Օգո՞ւտ, թե՞ վնաս. ենթագրերով ֆիլմերն օգնո՞ւմ են լեզու սովորելիս:

Մենք բոլորս գիտենք լեզու սովորելու ամենատարածված ուղիների մասին: Եվ դրանցից մեկը ֆիլմեր կամ սերիալներ ենթագրերով դիտելն է։ Բայց արդյոք այս մեթոդը իսկապես աշխատում է: Պարզվեց այս հրատարակության մեջ Զրույցի.

Լուսանկարը՝ IStock

Ենթագրերի հիմնական նպատակն է հանդիսատեսին հնարավորություն տալ հասկանալու երկխոսությունը ֆիլմերում իրենց անծանոթ լեզվով, սակայն ենթագրերն ավելի ու ավելի են դիտվում նաև կրթական տեսանկյունից:

Ակնհայտ է, որ օտար լեզվով ֆիլմ դիտելը նույնպես հիանալի միջոց է ձեր բառապաշարը բարելավելու համար:

Այնուամենայնիվ, ենթագրերի ազդեցությունը մեր հասկացողության վրա շատ տարբեր է:

Ին առարկայի: Ինչպե՞ս արդյունավետորեն սովորել օտար լեզուն, եթե արդեն իսկ չափահաս եք

Տարբեր տեսակի ենթագրեր

Ֆիլմի ըմբռնումը ներառում է ինչպես աուդիո, այնպես էլ վիդեո հոսքերի մշակում: Դիտողը պետք է միաժամանակ ընկալի աչքերով և ականջներով։ Եվ թեև ենթագրերը նախագծված են ամեն ինչ ավելի հասկանալի դարձնելու համար, դրանք ավելացնում են տեղեկատվության նոր աղբյուր այնպիսի արագությամբ և արագությամբ, որը մենք չենք կարող վերահսկել, ինչը նշանակում է, որ դրանք կարող են ավելի դժվար հասկանալի լինել:

Ենթագրերի տարբեր տեսակներն են.

• ստանդարտ ձևաչափ, որն առաջարկում է թարգմանություն մի լեզվից մյուսը, երբ երկխոսությունը ֆիլմի բնօրինակ լեզվով է, իսկ ենթագրերը՝ այլ լեզվով.
• հակադարձ թարգմանության ձևաչափ, երբ երկխոսությունը կրկնօրինակված է, իսկ ենթագրերը ֆիլմի բնօրինակ լեզվով.
• «մեկալեզու» տարբերակ, որը հաճախ օգտագործվում է լսողության խանգարումներ ունեցող մարդկանց համար, որտեղ և՛ ֆիլմի ենթագրերը, և՛ երկխոսությունը հնչում են բնօրինակ լեզվով:

Կարելի է ենթադրել, որ հավանական է, որ ֆիլմերի դիտողին ենթագրերով ներկայացված լեզուների խառնուրդը այլ լեզվով բառերը հիշելու առանձնապես արդյունավետ միջոց չէ:

Հետազոտություն

Դոմինիկ Բեյրսթոուի և Ժան-Մարկ Լավորի կատարած ուսումնասիրությունը դիտարկել է երկու գործոն, որոնք կարող են ազդել բառապաշարի ուսուցման վրա՝ նախ՝ ինչ լեզուներ գոյություն ունեն և երկրորդ՝ ինչպես է այդ լեզուն ներկայացված (բանավոր կամ գրավոր):

Մարդիկ, ովքեր մասնակցել են այս հետազոտությանը, ունեին ֆրանսերենը որպես իրենց առաջին լեզու և անգլերենի իմացության միջին մակարդակ: Նրանց ցուցադրվեցին ֆիլմի տարբեր տարբերակներ՝ ստանդարտ ենթագրերով, հակադարձ ենթագրերով և անգլերեն երկխոսություններով և ենթագրերով։ Չնայած հետազոտության հեղինակները նկատելի տարբերություն չեն գտել անգլերեն երկխոսությամբ և ենթագրերով ֆիլմի և ստանդարտ ենթագրերով ֆիլմի միջև, դիտողները, ովքեր դիտել են շրջված տարբերակը (ֆրանսերեն երկխոսություն և անգլերեն ենթագրեր) լավագույն արդյունքներն են ունեցել՝ կերպարների երկխոսությունը վերականգնելու հնարավորության առումով: .

Շրջված տարբերակը թույլ է տալիս ավելի լավ վերարտադրել բառերը թիրախային լեզվով, այսինքն՝ լեզուների միջև իմաստային կապերն այստեղ ավելի հեշտությամբ են ձևավորվում, քան դիտման այլ պայմաններում:

Այլ հետազոտողներ գտել են նույն լեզվով ենթագրերի օգտակար ազդեցության ապացույցներ, ինչ ֆիլմի երկխոսությունը բառերի պահպանման վրա:

Ենթագրերի ռազմավարությունների հարմարեցում

Յուրաքանչյուր ոք կարող է ունենալ լեզուն ընկալելու բոլորովին այլ ունակություններ, հատկապես ֆիլմերում։ Հետևաբար, կարևոր է ընտրել ձեզ համար աուդիո և ենթագրերի լեզվի ամենահարմար համադրությունը:

Լավորի և Բեյրսթոուի ուսումնասիրությունը ուսումնասիրել է ֆիլմերի ըմբռնման մակարդակները սկսնակ, միջին և առաջադեմ լեզու սովորողների շրջանում:

Յուրաքանչյուր մակարդակի ուսանողները բաժանվեցին չորս խմբի և դիտեցին կամ ֆիլմի օրիգինալ տարբերակը՝ առանց ենթագրերի, կամ «միալեզու» տարբերակը (ձայնային կատարում և ենթագրեր օտար լեզվով), կամ դասական ենթագրեր, կամ հակառակ տարբերակը իրենց մայրենի լեզուն, ենթագրերը օտար լեզվով):

Թեև միջանկյալ խմբի արդյունքները նույնն էին տարբեր տարբերակներում, սկսնակները լավագույն արդյունքներին հասան երկու «բազմալեզու» ձևաչափերում: Մասնավորապես, հենց հակադարձ տարբերակով (ձայնային թրեք՝ իրենց մայրենի լեզվով, ենթագրեր՝ օտար լեզվով), սկսնակները լավագույն արդյունքները ցույց տվեցին։

Բայց առաջադեմ ուսանողների համար հասկացողության մակարդակը նվազում էր, երբ էկրանին հայտնվում էին ենթագրեր: Եթե ​​նրանք լավ լեզվական հմտություններ ունեն, ինչպե՞ս ենք բացատրում ըմբռնման այս անկումը, երբ ենթագրերը հասանելի են:

Ենթագրերի ճանաչողական ծանրաբեռնվածություն

Ենթագրերը սահմանափակված են էկրանի վրա իրենց տարածությամբ: Դրանք հայտնվում են որոշակի ժամանակահատվածում և արդյունքում չեն կարող ճշգրիտ համապատասխանել ֆիլմի երկխոսությանը: Այսպիսով, նրանք ներկայացնում են ֆիլմում ասվածի կրճատված, ջրված տարբերակը, որը ըմբռնման խնդիրներ է առաջացնում, երբ մարդը չի կարողանում ենթագրերի բառերը կապել երկխոսության հետ։

Դժվար է ձեզ հետ պահել ենթագրերը կարդալուց. մեր աչքերը հակված են տեղեկատվությունը ավտոմատ կերպով կարդալու: Աչքերին հետևող մի ուսումնասիրություն ցույց է տվել, որ երբ դիտողի հայացքը փոխվում է ենթագրերի վրա, դա ավտոմատ կերպով կրճատում է էկրանին ցուցադրվողի ուշադրության շրջանակը:

Ֆիլմ դիտելու համատեքստում ենթագրերը կարող են բաժանել դիտողի ուշադրությունը ենթագրերի և գործողությունների միջև, ինչի արդյունքում մեծանում է ճանաչողական բեռը:

Այս ճանաչողական բեռը բացատրում է միաժամանակ երկու լեզուների և երկու տարբեր հաղորդակցման ուղիների վերլուծության հետ կապված դժվարությունները: Գիտական ​​գրականության մեջ կան բազմաթիվ ապացույցներ մի լեզվից մյուսին անցնելու հետ կապված ճանաչողական ծախսերի մասին:

Եթե ​​մտածենք դասական և շրջված ենթագրերի մասին, երկուսն էլ ներառում են արագ շարժում երկու լեզուների միջև: Սա հանգեցնում է ճանաչողական արժեքի, որն այս համատեքստում հանգեցնում է նրան, որ դիտողները փորձում են համապատասխանեցնել իրենց լսած երկխոսությունը էկրանի տեքստի հետ:

Ենթագրերի տարբեր արդյունավետություն

Դիտելով «Իրական կանայք կորեր ունեն» ֆիլմի հոլովակը (ռեժիսոր՝ Պատրիսիա Կարդոսո, որի օրիգինալ տարբերակում երկխոսությունը փոխվում է անգլերենի և իսպաներենի միջև), հայտնի դարձավ, որ ֆիլմի պահերը, երբ լեզուն փոխվում է, կապված են վատ հասկացողության հետ։ երկխոսություն։

Ձեզ կարող է հետաքրքրել. Նյու Յորքի լավագույն նորությունները, մեր ներգաղթյալների պատմությունները և օգտակար խորհուրդներ Մեծ խնձորում կյանքի մասին - կարդացեք ամեն ինչ ForumDaily Նյու Յորքում

Երկու գործոն կարող է խաթարել հեռուստադիտողների ըմբռնումը. լեզուներ փոխելը և դիտողների ուշադրությունը տարբեր ռեժիմների միջև բաժանելը: Հետևաբար, եթե խոսենք կինոյում ենթագրերի առավելությունների մասին, ապա սա նուրբ հարց է՝ կախված կոնկրետ հեռուստադիտողի ցանկությունից և նրա լեզվական կարողություններից։ Ենթագրերը հեշտացնում են երկխոսությունը և ընդհանուր սյուժեն հասկանալը, բայց դրանք կարող են նաև նվազեցնել ֆիլմի գործողությունները հասկանալու ունակությունը, երբ նրանց ներկայությունն իրականում անհրաժեշտ չէ (մեծացնում է ճանաչողական բեռը և դժվարացնում է կենտրոնացումը):

Այսպիսով, պետք է հիշել, որ ենթագրերի արդյունավետությունը կախված է ինչպես լեզուների համակցությունից, այնպես էլ հեռուստադիտողի այս լեզուների իմացության մակարդակից:

Ընդհանուր առմամբ, կարելի է ընդունել, որ նման գործիքները շատ օգտակար են երկրորդ լեզվի իմացության համար և այս առումով նպաստում են բառապաշարի ընդլայնմանը: Սակայն նրանք հեռուստադիտողին չեն դնում այդ լեզվի ակտիվ օգտագործողների դիրքում, ինչը կենսական նշանակություն ունի լեզվական կարողությունների զարգացման համար։

Կարդացեք նաև Ֆորումում ամեն օր.

Սարսափելի ճշգրտություն. գիտնականները ստեղծել են արհեստական ​​ինտելեկտ, որը կարող է կանխատեսել մարդու մահը

Թոփ 11 պարզ կես դրույքով աշխատատեղեր, որոնք կօգնեն ձեզ հարստանալ 2024 թվականին

Հինգ էժան ամանորյա նվեր Costco-ում, որոնք կսազեն բոլորին:

Ինչպես արդյունավետ կառավարել ժամանակը. Իլոն Մասկի ժամանակի կառավարման տեխնիկան

Անգլերեն բառեր, որոնց անորոշությունը կարող է շփոթեցնել

Ինչպես արագ և անվճար գտնել ճիշտ մարդուն ինտերնետում. խորհուրդներ և ծառայություններ

Թոփ 24 անսպասելի փաստեր Սուրբ Ծննդի մասին, որոնք անպայման կզարմացնեն ձեզ

Ցանկանու՞մ եք ավելի կարևոր և հետաքրքիր նորություններ ԱՄՆ-ում կյանքի և Ամերիկա ներգաղթի մասին: — աջակցել մեզ նվիրաբերել! Բաժանորդագրվեք նաև մեր էջին Facebook: Ընտրեք «Առաջնահերթություն ցուցադրման» տարբերակը և նախ կարդացեք մեզ: Նաև մի մոռացեք բաժանորդագրվել մեր Telegram ալիք  իսկ Instagram-Այնտեղ շատ հետաքրքիր բաներ կան։ Եվ միացեք հազարավոր ընթերցողների Ֆորում Օրեկան Նյու Յորք — այնտեղ դուք կգտնեք շատ հետաքրքիր և դրական տեղեկություններ մետրոպոլիայի կյանքի մասին: