Yeni etika və ümumi boykot: Amerika məktəblərində rusdilli mühacirlərin uşaqları hansı problemlərlə üzləşirlər

Yeni dərs ili yeni ümidlər və çətinliklər, valideynlərin narahatlığı ilə doludur. Bir mühacir uşağın Amerika məktəbində təhqir olunma riski nədir? Yerli uşaqlar və xaricilərin müəllimləri nə qədər dözümlüdür və xarici uşaqların Amerika həmyaşıdları arasında uyğunlaşmasına nə mane ola bilər?

Şəkil: Shutterstock

Siyasi cəhətdən düzgün tabular

Əksər hallarda, rusdilli mühacirlər əmin olurlar: kiçik uşaqlar üçün hətta ilk dil bilməməsi belə yeni komandaya qoşulmaq üçün maneə deyil. Birinci sinif şagirdləri bir neçə ay ərzində ingilis dilini başa düşürlər və tez sinif yoldaşları ilə ortaq bir dil tapırlar. Problemlər ən çox rusdilli uşaqlar məktəblərdə fəal şəkildə tətbiq olunan yeni sosial və mədəni münasibətlərə riayət etmək istəmədikdə ortaya çıxır - xüsusən də münasibətlər ailədə eşitdikləri ilə ziddiyyət təşkil edərsə. Bu vəziyyətdə, yalnız qarşı cinsdən və ya irqdən olan insanlara münasibətdən deyil, həm də ən çox ilk baxışdan günahsız şeylərdən bəhs edirik.

"7 yaşlı oğlum, sinif yoldaşlarını Şaxta babanın olmadığına inandırdığına görə davranışında pis bir qiymət aldı. Bəzi həmyaşıdları üçün bu cür açıqlamalar əsl faciəyə çevrildi, oğlum isə digər uşaqlara həqiqəti söyləməyin vəzifəsi olduğuna əmin idi ”dedi tanışlarımdan biri.

Həqiqətən də, bir çox immiqrant 20 il əvvəl məktəblərdə müəllimlərə görə şagirdlər arasında stres yarada biləcək "tabu" mövzular olduğunu qeyd edir. Məsələn, sinifdə terror hücumlarını və ya digər travmatik hadisələri müzakirə etməməyə çalışırdılar və uşaqların belə bir istəyi varsa təşviq etmirdilər.

“Bu yanaşmanın öz məntiqi var idi. Məktəb uşağın getməli olduğu yer olduğundan, müəllimlər ona zərər verə biləcək heç bir şeydən qaçmaq üçün diqqətli idilər. Uşaqlar bu cür şeyləri klubda, oyun meydançasında, məclisdə, bir sözlə, uşağın könüllü olaraq hara getməsindən danışsaydı, münasibət kökündən fərqli olardı "deyə valideynlər izah edir.

Zorakılıq və boykot

Ancaq bu günlərdə, bir çox rusdilli mühacirlərə görə, məktəb siyasəti dəyişdi. İndi "siyasi cəhətdən düzgün" tabular çox qəti bir baxışla əvəz olunur və bütün tələbələr bununla razılaşmağa hazır deyillər. San -Fransisko mühaciri Yana Ratmanın sözlərinə görə, bu, təkcə ayrıseçkiliyin qəbuledilməz olduğu "həssas" cins və ya irqi mövzulara deyil, həm də müxtəlif sosial və ya siyasi münasibətlərə aiddir.

Mövzu haqqında: Dil məktəblərində səhv nə var və onsuz ingilis dilini necə öyrənmək olar: müəllim rəyi

"Bu münasibətlər o qədər kateqoriyalıdır ki, uşaqlardan tez -tez onlarla razılaşmaqla yanaşı, onları fəal şəkildə dəstəkləmək tələb olunur. Onları bölüşməyən tələbələr həmyaşıdları arasında kənarda qalırlar. Nəticədə, uşaqlar mürəkkəbliyi səbəbindən hələ öz fikirlərini formalaşdıra bilmədikləri məsələləri müzakirə edirlər. Məsələn, polisin maliyyələşdirilməsində azalma məsələsi müzakirə edildikdə, Kaliforniya məktəblərindəki şagirdlərə polisin mütləq bir pislik olduğu öyrədildi. Eyni zamanda qızımın dostları arasında bir qaradərili oğlan var idi və qız yoldaşının valideynləri sadəcə polis idilər. Bu vəziyyəti çox çətin yaşadılar və əlbəttə ki, bu ailələrdə və uşaqların öz aralarında parçalanma yaradır "deyir.

Yana və tanışlarına görə, problem məktəbdə uşaqların ailədə eşitdiklərindən fərqli bir fikir irəli sürməsində deyil, valideynlərin fikrincə, əgər müasir standartlara görə "səhvdir" ", Tolerantlığa icazə verilmir. Nəticədə, uşaqlar həm məktəbdə, həm də evdə problemli mövzuları müzakirə etməkdən və ya valideynləri ilə münaqişəyə girməkdən qorxaraq özlərinə qapılırlar. Bu cür "barışmaz" mövzulara, məsələn, BLM hərəkatının tənqidi (şəxs heç bir irqçi baxışa sahib olmasa da, yalnız təşkilatın metodlarını tənqid etsə də), cinsiyyət dəyişikliyi məsələləri və ya İsrail-Fələstin münaqişəsinin müzakirələri daxildir.

Ailədə yaşanan qarşıdurmalara əlavə olaraq, mühacirlərə görə, yeni məktəb etikası uşağın məktəbdə təhqir olunmasının səbəbidir.

"Ən dəhşətlisi budur ki, uşaqlar ümumi qəbul edilmiş fikirdən fərqli bir şey ifadə edərsə, tamamilə sosial təcrid olunmaqla təhdid olunurlar. Yeniyetmələr üçün bu ölüm kimidir və həqiqətən intihara səbəb ola bilər. Bundan əlavə, bu mövqe eyni Amerikanın tolerantlığa münasibəti ilə ziddiyyət təşkil edir. Məktəblər zorakılığa qarşı mübarizəni siyasətlərinin əsası olaraq elan edirlər, lakin siyasi münasibətlərə gəldikdə, fərqli bir fikrə dözümlülük yoxdur və müəllimlərin özlərinin mövqeyi çox vaxt zorakılığa şərait yaradır. Müəllimlər fərqli bir fikirlə daha yumşaq olmağa çalışırlarsa, həmkarları və məktəb rəhbərləri onları təqib etməyə başlayırlar "deyə Yana izah edir.

Yana'nın özünün dediyinə görə, şanslı idi: qızı, bu cür şeylərə yanaşmanın daha mülayim olduğu özəl bir Katolik məktəbində oxuyurdu. Bundan əlavə, sinifdə fərqli bir baxışa sahib olan və onu düzgün formalaşdıra bilən digər uşaqlar da var idi. Buna baxmayaraq, qız yadlaşma təhlükəsini hiss etdi.

Şəkil: Shutterstock

"Məktəb dəyərləri formalaşdırmalı və tonu təyin etməlidir"

Öz növbəsində, Viskonsin ştatının Rock County Məclisinin Demokrat Partiyasından olan deputatı Yuri Raşkin, məktəbdəki yeni tendensiyaların hər kəslə razı olmasa da, olduqca müsbət olduğuna inanır.

“Oğlum 10 -cu sinfə gedəndə müəllim ondan ünvan kimi hansı əvəzliyi seçəcəyini soruşdu. Onun üçün - adi heteroseksual oğlan - bu bir şok idi. Ancaq düşünürəm ki, bu böyük bir yenilikdir. Bu o deməkdir ki, cəmiyyətimiz daha işıqlı bir istiqamətdə irəliləyir və məktəb tam olaraq yeni bir mədəniyyətin doğulacağı və formalaşacağı yerdir. Bəli, bir çoxları bunu qəbul etmək hələ də çətindir və insanlar çox vaxt qorxuya düşürlər, keçə bilməyən xəttin tam olaraq harada olduğunu bilmirlər. Ancaq buna baxmayaraq, dəyərlərin formalaşması və sosial problemlərin müzakirəsinin tonunu təyin etməsi lazım olan məktəbdir "deyə millət vəkili hesab edir.

Eyni zamanda, Yuri Raşkin hesab edir ki, uşaqların fikri müəllimin fikri ilə üst -üstə düşməsə də, hər halda zorakılığa məruz qalmamalıdır.

"Uşaqlara təcavüz etmək həmişə səhv və vicdansızdır və müəllimlər bunun olmamasına əmin olmalıdırlar. Əlbəttə ki, uşaqlara bir -birlərinə hücum edə bilməyəcəklərini və başqa fikirlərin olduğunu izah etmək müəllimin vəzifəsidir. Başqa bir şey, müəllimlərə sistemdən və ətrafdakı hadisələrdən tez -tez təzyiq göstərir və onlar da insanlar olduqları üçün radikallaşa bilərlər. Ancaq hər halda, tələbələrinə ən yaxşısını istədiklərinə əminəm "dedi Yuri Raşkin.

Zorakılıqla hər halda mübarizə aparmaq olar

Öz növbəsində, klinik psixoloq Olga Podolskaya hesab edir ki, məktəbdə həssas mövzuları müzakirə etməmək praktikası müəyyən bir ictimai diskursda müzakirə etməkdən daha haqlıdır.

"Yetkinlər olaraq, hər hansı bir mövzunun mədəni və incə şəkildə, yəni uşaqlara zərər verməmək üçün müzakirə oluna biləcəyini başa düşürük. Digər tərəfdən, fərqli şəraitdə böyüyən uşaqların müəyyən mövzuları incə və nəzakətli şəkildə müzakirə edə bilməyəcəyi aydındır. Bu baxımdan hər hansı bir məsələnin müzakirəsinə qoyulan qadağa qanuni görünür. Məktəb, fərqli etik baxışlara, dəri rənglərinə, mülkiyyət vəziyyətinə və sair uşaqları bir araya gətirir və onların hamısı bir -biri ilə sülh yolu ilə necə birlikdə yaşamağı öyrənməlidirlər "dedi.

Sizi maraqlandıra bilər: ən yaxşı New York xəbərləri, immiqrantlarımızın hekayələri və Big Apple-da həyat haqqında faydalı məsləhətlər - hamısını ForumDaily New York-da oxuyun.

Eyni zamanda, Olga qeyd edir ki, hər halda əsas cərəyan anlayışı var və onun ətrafında olmaq çox çətin ola bilər. Müəllimlərin və ya digər uşaqların öz fikirlərini ifadə edə biləcəyi müzakirə mövzusunda heç bir qadağa olmadığı yerdir ki, bu da təbii olaraq əksər hallarda ümumi qəbul edilmiş fikirlə üst -üstə düşür.

"Təəssüf ki, bir uşaq ümumi cərəyana girməzsə, digər uşaqların onunla ünsiyyət qurmaq istəyinin az olması məntiqlidir. Bu barədə demək olar ki, heç nə edə bilməzsən. Bir uşağın mütəşəkkil boykot elan edilməsi, hətta bu uşaqla dost olmaq istəyənlərin belə qorxudulması və ya başqa şəkildə onunla ünsiyyət qurmaması başqa bir məsələdir. Nisbi olaraq, bir uşağa kresloya düymələr qoyulsa, gülməyə və ya ona ad verməyə başlasalar, bir sözlə, digər uşaqların davranışı təşkil olunarsa, zorakılıqdan danışa bilərik ”, - Olqa izah edir.

Psixoloqun fikrincə, bu halda əvvəlcə hər şeyi öz adları ilə çağırmalısınız. Valideynlər məktəbə gəlməli və zorakılıqla üzləşdiklərini açıq şəkildə deməlidirlər.

“Bu, uşaq müəllimlə razılaşmadığı üçün baş versə belə, ABŞ -da zorakılıq qəbuledilməz sayılır. Demək olar ki, bütün məktəblərdə zorakılığa qarşı mübarizə proqramları mövcuddur. Vəziyyət müəllimin özü tərəfindən təhrik edildikdə, uşağın müdafiəyə ehtiyacı olduğu üçün müdirə və ya məktəb bölgəsinə getməlisiniz. Və burada, Amerikada belə hallar çox ciddi şəkildə izlənilir ”, - Olga Podolskaya deyir.

Forum günündə də oxuyun:

Şəxsi təcrübə: 'Amerikalıların bir neçə il ABŞ-da yaşadıqdan sonra barışmadığım vərdişləri'

Daxili görünüş: ABŞ -da ailə həyatı Rusiyadan nə ilə fərqlənir

ABŞ-dakı immiqrantlarımızın susduğu şey: şəxsi təcrübə

Ukraynalı Mayamidə bədii gimnastika məktəbi açdı və yeni nəsil çempion yetişdirir

ABŞ-dakı həyat və Amerikaya immiqrasiya haqqında daha vacib və maraqlı xəbərlər istəyirsiniz? — bizə dəstək olun bağışlayın! Siz də səhifəmizə abunə olun Facebook. "Ekranda prioritet" seçimini seçin və əvvəlcə bizi oxuyun. Həmçinin kanalımıza abunə olmağı unutmayın Telegram kanalı  və Instagram- Orada çox maraqlı şeylər var. Və minlərlə oxucuya qoşulun Forum Gündəlik New York — orada siz metropol həyatı haqqında çoxlu maraqlı və müsbət məlumatlar tapa bilərsiniz.