Неліктен американдық мектептер балаларды бірлесе жазалайды және онымен қалай күресуге болады

Сурет: Депозитфоталар

Менің он жасар егіз қыздарымның мектебі жақсы дерлік.

Бұл Бруклиннің оңтүстігіндегі қарапайым қала мекемесі. Сонымен қатар, оның рейтингі 9 мүмкіндіктің 10-ын құрайды, сенбіде мектепте математика мен оқудан қосымша қызықты сабақтар өткізіледі, онда көптеген балалар түрлі музыкалық аспаптарда ойнауға оқытылады, ал мұғалімдердің 89% магистр дәрежесіне ие.

Бәрі жақсы, егер бір БІР болмаса, мен олай емеспін, мен де сүрінемін.

Бұл мектеп мезгіл-мезгіл барлық сыныптары бар балаларды бір оқушының әрекеті үшін жазалайды. Біз Ресейде «ұжымдық жауапкершілік» деп атаған нәрсе, АҚШ-тағы «ұжымдық жаза» деп аталатын нәрсе, жоқ, жоқ, ол өзін осы оқу орнында көрсетсін.

Әдетте келесідей болады:

- Мария н. әңгімелесті, дұрыс жұмыс жасамады және мен бәрін жауып тастауды сұраған кезде тыңдамады, сондықтан бүгін бүкіл сынып серуенсіз қалды.

Өткен жылы менің қыздарым төртінші сыныпта оқып жүргенде, мен бұл құбылыспен және өзіме рұқсат берген мұғалімдермен күрестім. Кез-келген уақытта мен олар үшін әйгілі кеңестік «Қарқаралы» фильмін ағылшын тіліне аударғым келді.

«Түсініңдер» дедім мен ата-аналар жиналысында. — Мектептегі бұзақылықты өз қолыңмен дамытып жатырсың! Сіз бізге, ата-аналарға, баланың қорлықтың құрбаны болмай, ешкімді қорламау үшін брошюраларды жібересіз, сонымен бірге балаларымызды бір-бірін жек көруге мәжбүрлейсіз. Менің балаларым басқалардан тентек адамдарды жек көрмейді, өйткені олардың ақылды анасы бар. Олар Эндрю үшін қайта шықпады деп үйде шағымданады, мен оларға айтамын - мұғалімдер қателескен! Сіз бұл баланы жек көруге батылы бармайсыз ба, өйткені оның өзін нашар ұстауына себеп болуы мүмкін - ол жалықты ма, әлде бірдеңе, ол, ақыр соңында, бір орында қырық минут отыруға мәжбүр болатын бала! Ол істей алды. Бірақ мұғалім жоқ! Бұл кәсіби емес және сауатсыздық.

Фотосурет авторы

Ең тітіркендіретіні сол Эндрю, оның кесірінен сынып үнемі жазаланады, өте жақсы және өте ақылды бала. Ол жай ғана скучно - ол бағдарламаны біледі ғылым алдын ала, ол өз сыныбында математикадан үздік, ол өте жақсы эссе жазады... Бірақ ол басқа сыныпқа, жоғары деңгейге ауыса алмайды - ол тесттерді жақсы тапсырмайды. Тағы да айтамын, бұл оның емес, біздің мәселеміз. Бұл рейтинг жүйесі ең жақсы деп саналса не істеу керек? Мұндай жүйемен күреспейінше. Бірақ бұл күрес ең басында тұрғанымен, Эндрю сияқты балалар сабақта зерігуден есінен танады. Әрбір мұғалім оларды бөлек нәрсемен айналыса алмайды. Сыныптарымыз жиі толып кетеді, білімге қаныққан балаға көңіл бөлу оңай емес. Барлығын бірден жазалау оңайырақ...

Мен құрмет көрсетуім керек - қыздарымның сыныбының мұғалімдері мені тыңдады, және сыныптағы бұл жаман тәжірибе іс жүзінде жойылды. Бірақ бұл мұғалімдерден бөлек, балалар сабақ алдында жиналатын үлкен аудиторияда немесе асханада, көшеде оларға қарайтындар да болды...

Мен әртүрлі мұғалімдермен шыдамдылықпен кездестім, сөйлестім, түрме мен армия туралы мысалдар келтірдім, олар ұжымдық жауапкершілікті жүзеге асырады, бұл ақыр соңында жекелеген адамдардың өмірін тозаққа айналдырады - егер сіз төсегіңізді тезірек жасауға уақытыңыз болмаса, бәрі жазаланды. Яғни, онсыз да ызаланған мұндай ұжым назардан тыс қалғанда, жазаға тартылғандар жазаның кінәсінен толық кек алады.

Мен директорға сапарды бекерге қалдырдым. Бұл жел диірменімен жалғыз ұрыс болды. Нәтижесінде, келесі күні қызымның бірі, мектепте естімейтін және көрінбейтін, кез-келген мұғалімнің нұсқауын сөзсіз орындайтын үйге келіп, ол енді бұл мектепке бармайтындығын және шұғыл түрде басқаға ауысатынын айтты. Тағы бір рет, оқудың екінші күні, күн ашық және әдемі қыркүйек күні олар көпшіліктің аудиториясында қалды, онда сөйлеуге тыйым салынды және тіпті креслоларға отырды, өйткені олар өздерін жаман ұстады. Шындығында тек үш бала мұғалімдерді тыныштандыра алмады. Бірақ бұл үшеуі тағы 25-ті азаптады.

Фотосурет авторы

- Қалай солай? — деп сұрадым америкалық достарымнан. — Мектепке соншалықты «бақытты» ме, әлде бұл жаппай құбылыс па?

Көптеген адамдар мені бұл оқшауланған және сирек кездесетін жағдай деп сендіруге асықты. Көптеген, бірақ бәрі бірдей емес.

Пенсильваниядан келген досым Светлана Пенхасова: «Дайын бол, қымбаттым, мұндайды қайта-қайта кездестіруге болады», - деді. — Үлкен қызымның төртінші сыныбы да тоқтатылды далалық сапар екі баланың кесірінен! Міне, осылай болды: олар сапарды болдырмай, басқа нәрсемен алмастырады, ең жаманы, себебі балалар жазаланады. Мысалы, бесінші кластағы шахтаны үңгірлер мен көмір шахталарына апару керек еді, бірақ бірнеше бала бағынбағандықтан, барлығы да crayola зауыты, бұл шамамен 5-7 жастағы балаларға қызықты. Әрине, бәрі ашуланды, ал мұғалімдер «ұмытпады»Бұған және дұрыс жұмыс жасамағаны үшін «рахмет» айтыңыз. Егер олар болмаса, қазір үңгірдегі сталактиттерге қарап едіңіз » («Осы екі оқушыға тәртіп бұзғаны үшін «рахмет» айтыңыз. Егер олар болмағанда, дәл қазір үңгірдегі сталактиттерге қарап отырған болар едіңіз.») Күйеуім сол кезде біздің мектепте сабақтан кейін бүкіл сынып өздерін қалай ұстау керектігін үйрететінін айтты... Бірақ ол Өзбекстанда кеңес мектебінде оқыды. АҚШ-та мектептен кейін ешкім оларды ұрмайды, әрине, бірақ бәрі оларды үнсіз жек көреді - бұл шынымен дұрыс па?

- Света, сіз мұнымен қалай күрескенсіз?

- Жоқ. Бұл балаларыма, оларға деген көзқарасыма әсер ете ме деп қорықтым. Сіз мұғалімге бірдеңе айта бастайсыз, ал сізге - олар ұжымда өмір сүруге және жұмыс істеуге үйренуі керек. Жеке көзқарас қайда?

Светлана Пенхасова. Facebook-тегі жеке парағыңыздағы фотосуреттер

Айтыңызшы, бұл «Қорқыт» фильмінің сюжеті емес, американдық тұрғыда ма?

Менің тағы бір досым, Лос-Анджелесте тұратын Анастасия басқаша жағдайға тап болды, айталық, «толы»:

- Бір күннен кейін бір күн телефонмен жүру (мектептегі ақша жинаудың бір түрі. – Ред.) менің қызымның бүкіл сыныбы уәде етілген балмұздақсыз қалды. Ережеге сәйкес оны әр сынып қабылдай алады, мұнда әр оқушы мектептің қажеттілігіне кем дегенде бес доллар садақа берді. Сол жылы мұғалім мен ата-ананың қарым-қатынасы нашар болды, осыған байланысты және мектептегі көптеген оқиғаларға байланысты мен бәрін қадағаламадым және біз қайырымдылық жасамадық. Сосын мұғалім бүкіл сыныпқа неліктен балмұздақсыз қалғанын айтты ... Бұл өте жағымсыз болды.

– Бұған қалай қарадыңыз? Өйткені, кейін баланы оқу жылының соңына дейін ұрып-соғуға болады», - деп түсіндірдім мен.

«Қызымның сыныбында екі мұғалім болған. Олар өте икемді, айталық, өздеріне сабақ кестесін жасады - кім сабақ береді және қашан, үй тапсырмасын кім және қашан тексереді және т.б. Олар оқу мен сабаққа тікелей қатысы жоқ мәселелерді шешуде нашар болды. Олар ата-аналарына жалпы сұрақтар қойды немесе оларды бір-біріне шексіз берді. Мен бұл үшін оларды кінәлай алмаймын - екеуі де сол кезде жаңа туған нәрестелердің анасы болды. Соның салдарынан белгілі бір кезеңде маңызды хаттар алуды тоқтаттым. Әне-міне дегенше болды... Қызым не болғанын айтып бергенде, мен оны бірден апардым Қызғылт йогурт. Сол жерде ол үстел басында мұғалім дұрыс емес әрекет жасады деп айтты. Айтыңызшы, мен қызымнан сұрадым, егер ол маған бірдеңе жіберіп алмаса, бірақ біз өзіміз бұл ақшаны бергіміз келмеді ме? Өйткені, бұл ерікті садақа. Яғни сіз кез-келген нұсқаны таңдауға еркінсіз. Мұғалімнің мінез-құлқын манипуляциялық деп атадым. Нәтижесінде мен бәрін әзілге айналдырдым, екеуміз де оған күлдік, қызым қазір осы әңгімеден үстел үстіндегі дәл осы әңгімені есіне алды.

Ресми түрде Нью-Йорк қалалық білім департаменті ұжымдық жаза туралы есеп бермейді. Мен жақында мектепте ата-аналармен жұмыс жөніндегі үйлестіруші болып жұмыс істеген Мариямен бейресми түрде сөйлестім, қазір ол мұғалім ретінде магистр дәрежесін алуда. Ол фамилиясын бермеуін өтінді, олар айтқандай, «ол әлі де осы жүйеде жұмыс істеуі керек» дейді, бірақ ол жомарт бөлісті.

— Колледжде бізге үйрететін ең бастысы – белсенді азаматтарды тәрбиелеу керек! АҚШ-та азаматтық қоғам белсенді және мұны өзгертуге болмайды. Бірақ АҚШ-та ұжымдық жазалау мәселесі әлі шешілмеген кезде мұндай адамдарды қалай тәрбиелеуге болады? Өйткені, мұндай жазамен біз баланың жеке басын өлтіреміз!

Мен Бруклинде үлкен және жақсы мектепте үйлестіруші болып жұмыс істедім. Ол керемет аймақта орналасқан, тамаша рейтингі болды - және? Ал мұғалімдер оны осылай жаттықтырды! Нью-Йорк қалалық білім департаменті мұндай тәжірибені ешқашан ашық қолдамаған және оны ешқашан қолдамайды. Бірақ сахна артында - иә!

Мен тіпті мысал келтіремін. Бірнеше жыл бұрын Манхэттендегі орта мектептердің бірінде студенттер ереуілге шықты - олар едендер бойымен жүгіріп, дәліздерге жиналды. Мектеп басшылығы полициядан көмек сұрауға мәжбүр болды - онда екі мыңнан астам бала болды және мұның бәрі жаман аяқталуы мүмкін еді. Студенттер ереуілге бір себеппен шықты – бір күн бұрын мектеп әжетханасында екі жігіт төбелесіп қалған. Төбелес кеңседе белгілі болды. Ал директор барлық оқушыларға сабақтан шығып әжетханаға баруға тыйым салған. Тек үзіліс кезінде.

- Үзіліс кезінде барлығының уақыты болады ма? – Мен нақтылаймын.

- Жоқ. Бұл жаза үшін жаза болды. Балалар қолдарынан келгенше жауап берді. Мұғалім болған кезде ең оңай нәрсе - бәрін жаппай жазалау. Маған сеніңіз, ешкім ұзақ мерзімді перспективалар туралы ойламайды, мұғалімдер мұндай сәттерде тек өздері туралы және олар үшін қаншалықты қиын екенін ойлайды. Жоғарыда мен айтқан бұл директорды білім басқармасында ең... не деп атауға болады, тіпті қатал да емес... жарайды, иә, сондай қатал перфекционист сияқты. Ал ол жерде әдейі директор болып тағайындалды. Бұл мектеп қиын болды ма? Қиын. Барлығы жазаланған соң жағдай жақсарды ма? Тек нашарлады. Оқу үлгерімі мен сабаққа қатысу проблемаларынан басқа мінез-құлық мәселесі қосылды. Өйткені, кез келген бала ерте ме, кеш пе: егер мені бәрібір жазалайтын болса, өзімді қалай ұстайтыным қандай айырмашылығы бар? Ал жоғары сыныптағы жасөспірімдер тіпті ашулануы мүмкін. Олардың ашуланатынын сол режиссер білмеді деп ойлайсыз ба? Мен білдім. Бұл оны тоқтатты ма? Жоқ. Бұл білім бөлімін тоқтатты ма? Жоқ. Олар ұжымдық жазаға қатысты бірде-бір ашық мәлімдеме жасаған жоқ, бұл принципті түрде қабылданбайды.

— Нью-Йоркте мұндай құбылыспен күресу мағынасыз болып шықты ма?

«Бұл ата-ананың ең үлкен қателігі». Олар бұл құбылысқа көз жұмады. Көбісі өздері осылай өскендіктен, көбісі ондағы қорқынышты нәрсені көрмегендіктен.

Ал мен жүйенің адамы ретінде айтарым – бастауыш сыныпта балаларды осылай жазалаған сайын орта және жоғары сыныптарда қорлау соғұрлым жоғары болады. Бұл қысқа мерзімде пайда болса да. Сіз міндетті түрде күресуіңіз керек. Мектепке барыңыз және бұл зұлым тәжірибені дереу тоқтатуды талап етіңіз. Сізге балалар команда ретінде әрекет ету керек деп айтуы мүмкін - бұл тәжірибе жасайтын мұғалімдердің сүйікті жауабы. Мен біртүрлі кеңес беретін шығармын, бірақ сіз 1949 жылғы Женева конвенциясына сәйкес ұжымдық жазалау қылмыс болып саналады деп жауап беруіңіз керек! Иә, бұл тек соғыс уақытында болған, бірақ маған сеніңіз, бұл тіркес мұғалімдер үшін өте әсерлі.

Ең бастысы, ата-аналар жазаның бұл түріне неғұрлым жиі, жиі және белсенді түрде қарсы болса, соғұрлым ол тезірек жойылады. Тағы бір нәрсе, көптеген ата-аналар мұны қалыпты деп санайды. Мектептер жария болудан қорқады, ешкім сіздің ашуыңызды балаңыздан шығармайды, онымен күресуден қорықпаңыз.

Фотосурет авторы

Осының бәрін тыңдап, мектеп директорын шақырдым. Ол ешнәрсе істемегендердің кінәлілермен бірдей жазалануына үзілді-кесілді қарсымын деді. Ол балаларымды әлі де ауыстыруым керек болса, мен жоғары сыныптағы балаларымды неге басқа мектепке ауыстырып жатқанымды білім бөлімінен міндетті түрде тексеремін деді. Ол дәл осындай тәжірибе бар ма деп сұрады, бірақ мектеп қызметкерлеріне қатысты, мысалы, бір мұғалім қате жіберді, бірақ бүкіл ұжым жазаланады. Мен Марияның дұрыс айтқанын айттым және сезіндім - ішімде шағым жинаудың қажеті жоқ, бірінші рет болғаннан кейін директорды шақыруым керек еді.

Директор бірден менің жағымды ұстады және мұндай практиканың қолайсыз екенін, оны түсінетінін және бәрі жүретінін айтты, мұғалімдерді үйретуге тырысайық ...

-Қалай оқыту керек? - Мен сұрадым. «Маған ешкім үйреткен жоқ, бірақ менің үш балам бар, біреуі мені ашуландырады деп елестете алмаймын, мен қазір ашуланғандықтан екеуін жазаладым».

Мұны мұғалімдердің бәрі бірдей түсінбейді, директор шыдамдылықпен жауап берді. Оларды үйрету керек және үйрету керек ...

Режиссер мұны түсінді және өткен аптада менің балаларым көшеде жүрді, бірақ бақытсыз Эндрю тағы да аңсап, есінен танып қалды, содан кейін серуеннің орнына бас кеңседе мұғалімдермен отырды.

Келесі қалай болатынын білмеймін, бірақ американдық мектептерге деген сүйіспеншілігіммен балаларыммен бірге ұжымдық жазаға жол бермеймін. Мен сол мектептерді жақсы көремін және олардың жақсарғанын қалаймын.

Егер сіз мұғалімнің мұндай мінез-құлқын кездестірсеңіз, міндетті түрде:

1. Балаңыздың мұғаліміне мұндай жазаны қолайсыз деп санайтындығыңызды және оған көнбейтіндігіңізді айтыңыз.
2. Бұл туралы мектеп директорына және балалар үйлестірушісіне хабарлаңыз.
3. Бұл туралы сыныптағы басқа оқушылардың ата-аналарымен сөйлесіңіз.
4. Балаңызға мұғалімнің қателігін түсіндіріңіз. Баланың біреуіне немесе екіншісіне жағымсыз емес екеніне көз жеткізіңіз, себебі ол кімге жазаланды.
5. Егер жағдай қайталанса, мектеп әкімшілігіне хат жазыңыз - ата-аналар оған неғұрлым көп қол қойса, соғұрлым жақсы. Жағдай тағы қайталанса, білім басқармасына және БАҚ өкілдеріне хабарласатыныңызды түсіндіріңіз.
6. Жергілікті білім бөліміне шағым жазыңыз.

Форум күнін де оқыңыз:

Жеке тәжірибе: американдық мектепте «бірінші қыркүйек».

Американдық мектепке баланы әкелу қанша тұрады?

Нью-Йоркте 3 жасар балалар тегін мектепке дейінгі білім ала алады

Америкадағы мектеп дәстүрлері: кездесулер, мерекелер және рахмет

Нью-Йорктегі орыс тілінде оқытылатын жалғыз мектепте бір адамға 10 адамнан тұратын конкурс

Сіз АҚШ-тағы өмір және Америкаға иммиграция туралы маңызды және қызықты жаңалықтарды алғыңыз келе ме? — бізді қолда садақа бер! Сондай-ақ біздің парақшаға жазылыңыз Facebook. «Дисплейдегі басымдық» опциясын таңдап, алдымен бізді оқыңыз. Сондай-ақ, біздің сайтқа жазылуды ұмытпаңыз Telegram каналы  мен Instagram- Онда қызық көп. Және мыңдаған оқырмандарға қосылыңыз ФорумДүниежүзілік Нью-Йорк — онда сіз мегаполистің өмірі туралы көптеген қызықты және жағымды ақпаратты таба аласыз.