Балаларыңызға АҚШ-тағы ең жақсы білім беру әдісі: біздің жеке тәжірибеміз

Біздің қызымыз былтыр Калифорниядағы №1 орта мектепке - Гарвард-Вестлейкке қабылданды. Ол сонымен қатар АҚШ-тағы №2 орынға ие болды Бұл қабылдау үшін ұзақ және қиын жол болды. Алғашқы ата-аналар ретінде біз қателіктер жібердік, әсіресе балаларымыздың тәрбиесіне қатысты.

Сурет: Ақылды мектеп

Мен сәттілікке сенбеймін. Мен еңбекқорлығына сенемін. Қателіктерімізді түзету үшін біз жол бойында қатаң кедергілерге тап болдық.

Басқа ата-аналар біздің қателіктерімізден сабақ алады деп үміттенемін. Басқа балалар да керемет білім алуға мүмкіндік алады деп үміттенемін.

Күйеуім екеуміз Лос-Анджелесте таныстық. Мен иммигрантмын, Черновцыда туғанмын. Біз кездестірген кезде ол Американың орта батысында туып-өскен режиссер болатын. Мен ол кезде мемлекет сайлаған шенеунікте жұмыс істейтінмін. Қызымыз бір жасқа толғанда, біз Колорадо штатындағы ауылдық, бірақ бай қалаға көшіп кеттік. Менің күйеуім өзінің серіктесіне сол жерде ұзақ мерзімді жұмыс мүмкіндігіне қосылуға шешім қабылдады.

Біз мектептер туралы ойламадық. Біз болашақ туралы ойламадық. Көп ұзамай ұлымыз дүниеге келді, ал балабақшаны тексеретін кез келді. Бізді келесі бірнеше жыл ішінде ештеңе дайындай алмады.

Мектептер туралы ашқанымыз таң қалдырды. Жаңа ата-аналар ретінде біз бала тәрбиесі туралы белгілі бір болжамдар жасаймыз. Көптеген жағдайларда біз дұрыс еместігімізді дәлелдедік.

Мен жаңа ана ретінде есімде, түнде тұрып, ештеңеге алаңдамай: пациенттерді зерттеу; менің сорылған сүтім құйылған нәресте бөтелкелерінің маркасы; және кейінірек мен мінез-құлық, бауырлас бақталастық және өзін-өзі түзету жолындағы барлық пайдасыз уайымдар туралы мақалалармен айналысуға бірнеше сағат жұмсайтын едім.

Бұл жайттардың ешқайсысы басымдыққа ие болмағаны белгілі болды. Олардың ешқайсысы өмірді өзгертпейді.

Мен Америка Құрама Штаттарындағы бастауыш мектептер туралы оқыған болсам керек. Біздің қызымыз балабақшада болған кезде мен мұны қиын жолмен таптым.

Біздің ауылдық жерде бастауыш сыныпқа арналған екі нұсқа болды. Екі нұсқаның ішінен бай, білімді ата-аналардың барлығы әрқашан осы мектептердің бірін таңдады.

Дәл осы жерде біз қателік жібердік. Біз білімді отбасылар сол себепті сол мектепті таңдайды деп болжаған едік. Менің анам физика, әкем дәрігер, күйеуім екеуміз өнерде, саясатта және бизнесте мансап жасадық. Бізде әрқашан математика, оқу және барлық негізгі оқу пәндері бойынша өте жоғары стандарттар болған. Біз басқа ата-аналар, олар өздерінің мансаптарының шыңына жеткендіктен, біздің жоғары стандарттарымызбен бөлісті деп ойладық.

Сонымен қызымызды балабақшаға тіркедік. Біз ата-аналардың балаларына таңдаған мектепті таңдадық.

Екінші семестрде мен бір нәрсе дұрыс емес сияқты сезіндім.

Зерттеу менің мамандығым болды. Осылайша мен біраз жер қаза бастадым. Мен бүкіл АҚШ-тағы мемлекеттік және жеке бастауыш мектептерге қарай бастадым, нәтижесі маған қатты таң қалды.

Мен бүкіл АҚШ-тың қалаларындағы басқа студенттердің математика мен оқылымды қалай оқып жатқанын көргім келді. Мен әлеуметтік және экономикалық тұрғыдан шыққан мектептер мен оқушыларға екі жағынан да қарадым: табысы да, деңгейі де жоғары. Мен сол оқушыларды қызымның мектебіндегі оқушылармен салыстырайын деп едім.

Ақыр соңында, мен бай, қос табысты отбасылардың балалары үшін математикадан жақсы болу қаншалықты қиын болады деп ойладым. Мен сол жоғары деңгейлі студенттерді елдің ең кедей аймақтарындағы балалармен салыстырып жүрдім.

Алабама ауылындағы табысы төмен студенттердің - бірінші тілі ағылшын тілі емес - біздің бай қаламыздағы ең ауқатты балалардан асып түсуі абсурд емес пе?

Менің зерттеулерімнің нәтижелері бізді соқыр етті. Бұл қалай болуы мүмкін?

Сурет: Депозитфоталар

Біз қызымыздың мектебінің әкімшілігімен кездесіп, зерттеу жұмыстарын көрсеттік. Барлығы қара және ақ түсте болды. Бұл шындық емес деп дау айтудың ешқандай жолы болмады. Мектеп бізден ақпаратты бөліспеуімізді өтінді. Олар жақсырақ істеуге уәде берді, бірақ олардың жоспарлары болмады. Біздің баламыз аптасына екі күн мектепке дейінгі мекемеге баратын. Үшінші сәбиіміз дүниеге келді. Біздің таңдауымыз болмады. Біз келесі оқу жылына балаларымызды қайта тіркемедік.

Міне, мен үйде балаларды оқытудың ұзақ және қызықты процесін бастадым. Үйде оқыту мен бұрын-соңды елестетпеген нәрсе болды. Бірақ біз балаларымызға мазмұнды білім беруден басқа нәрсені қалаймыз. Біз оған жету үшін кез-келген шамада бармақпыз. Әр оқу пәні үшін мен оны қателіктер мен қателер арқылы анықтауға тура келді. Мен көптеген қателіктер жібердім, бірақ көптеген кедергілердің шешімін таба алдым.

Мен жас балаларды оқытудың ең әлеуметті әдісін табуды мақсат еттім. Олар әдемі дамуда.

Бірақ көп ұзамай балалар жалғызбасты болды. Оларға құрдастар тобы қажет болды. Олар өзара әрекеттесуі керек еді. Сондықтан біз жергілікті мектеп ауданына ұсыныс жасадық. Біз супервайзермен кездесіп, өз ұсынысымызды ұсындық. Аудан біздің балаларымызға олардың кейбір бағдарламаларына қатысуға рұқсат берді, ал мен оларды үйде оқытуды жалғастырдым.

Жақында, сөз айналды. Көптеген басқа ата-аналар жолақтарға секіре бастады. Бұл біздің жоспарымыз құлдырады.

Мектептегі мектеп бізге өз балаларымыз үшін жасаған гибридті бағдарламаға қатысқысы келетін отбасылар өте көп екенін айтты. Аудан бұған шыдай алмады, дейді олар. Мұғалімдер мен қызметкерлер үшін бұл өте қиын болды. Олар бізге оқу жылының соңына дейін жалғастыруға мүмкіндік берді. Осыдан кейін біз біреуін немесе екіншісін таңдауымыз керек еді.

Біз заттарымызды жинап, Лос-Анджелеске қайттық, ол жерде көптеген мектептер таңдалды. Бір жағынан, мен жеңілдедім. Мен өз мансабыма оралуға бостандыққа ие болатын едім. Балалар достасады. Ақыр соңында, біз бәрімізді тамырымызға түсіре алдық. Балалар доңғалақты қайтадан алмастан үлкен мектепте болар еді.

Сұрақ: көптеген таңдаулардың ішінен біздің отбасымыз үшін ең қолайлы нұсқа қандай болар еді? Біздің балалар қай жерде өркендейді?

Бізде бостандық болды. Біз кез-келген жерге жылжуымыз мүмкін. Біз кез-келген қалада немесе кез-келген мектеп ауданында болуды таңдай аламыз. Сансыз сағаттық зерттеулерден кейін біз таңдауымызды он төрт мектепке тарттық. Біздің іздеуіміз бүкіл Лос-Анджелесте және одан да алыс жерлерде болды. Сан-Фернандо аңғарындағы Манхэттен жағажайына дейінгі мектептерді араладық. Мемлекеттік және жеке. Біз тіпті Палос Вердеске де жеттік.

Егер мен бір нәрсені таңдауым керек болса, мен басты басымдық - балаларыма сабақ бере бастағаным туралы Сократтық ойлауды жалғастыру деп айтар едім.

At Дана мектеп, біз мұны және тағы басқаларын таптық. Wise School USC-пен бұрыннан келе жатқан серіктестікке ие. Wise-тің басты мақсаттарының бірі - қабілетіне қарамастан, оның барлық студенттеріне дарынды білім беру.

Wise мектебінде Калифорния штатының «Ақыл-ой Одиссеясы» халықаралық проблемаларды шешу сайысының чемпиондары өтеді.*

* Жоғарыдағы сурет Wise School жобалық студиясында түсірілген. Бұл тек Лос-Анджелес аймағында STEAM негізіндегі қондырғы. Нысанның бірегей ресурстарының арқасында Wise School чемпионы Ақылдың Одиссеясы командалар Project Studio-дан тыс жұмыс істейді. Одиссея of Mind - бұл проблемаларды шешудің халықаралық жарысы. Ресей, Қытай және Үндістанды қосқанда 26 елдегі мыңдаған мектеп командалары әлемнің ең мықты командаларының қатарына ену үшін сайысқа түсті. Wise School Odyssey командалары бірнеше жылдан бері Калифорния штатының чемпиондары болып келеді және әлемдегі алғашқы үштік пен ондыққа кіреді.

Дана мектеп - бұл тек Калифорниядағы еврейлер күні мектебі марапатталады 5-жұлдызды сыйлықарқылы Калифорния дарындылар қауымдастығы. Бұл дегеніміз, барлық пәндер бойынша студенттер сыни ойлауды және терең сұрақтар қоюды үйренеді.

Осы бір ерекше ұсыныстың арқасында Wise School-да бірінші, екінші, үшінші және үшінші ұрпақтың ата-аналарына толы, халықаралық қауымдастық бар: Ресей, Украина, Иран, Қытай, Корея және т.б. Бұл Стивен С. Уизаның еврей ғибадатханасымен байланысты болғанына қарамастан, көптеген еврей емес отбасылар бұл туралы естіп, тіркеледі. Ғибадатхананың артықшылықтарының бірі - мектеп оған мұқтаж көптеген отбасыларға қаржылай көмек бере алады. Ақылды сонымен қатар қаладағы ең қауіпсіз қауіпсіздік шараларының бірімен танымал.

Студенттік қалашыққа барғанымыздан бастап біз Wise мектебі балаларымыз үшін қолайлы орын болатынын білдік. «Дарынды-барлығына білім беру» әдісі - біз Лос-Анджелестен басқа жерден таба алмайтын әдіс.

Автор туралы: Инна Розенцвейг - балалық шақтан Украинадан АҚШ-қа көшіп келген бұрынғы диктор. Ол Бостон, Нью-Йорк, Лондон, Майами, Чикаго және Аспен, CO-де өмір сүрген. Лос-Анджелесте жазуды үйретеді.

Форум күнін де оқыңыз:

ForumDaily беделді Ippies Awards марапаттарына ие болды

Біз оны жоғалтып жатырмыз: иммигранттардың балаларына орыс тілі не үшін қажет?

Нью-Йорктегі зейнеткер иммигрант болу қандай?

«Грин карта» құрбандары: дөрекі күйеуінен қалай қорғану керек және депортацияланбау керек

Сіз АҚШ-тағы өмір және Америкаға иммиграция туралы маңызды және қызықты жаңалықтарды алғыңыз келе ме? — бізді қолда садақа бер! Сондай-ақ біздің парақшаға жазылыңыз Facebook. «Дисплейдегі басымдық» опциясын таңдап, алдымен бізді оқыңыз. Сондай-ақ, біздің сайтқа жазылуды ұмытпаңыз Telegram каналы  мен Instagram- Онда қызық көп. Және мыңдаған оқырмандарға қосылыңыз ФорумДүниежүзілік Нью-Йорк — онда сіз мегаполистің өмірі туралы көптеген қызықты және жағымды ақпаратты таба аласыз.