Техастағы мектеп қалайша алты айға түрмеге айналды - ForumDaily
The article has been automatically translated into English by Google Translate from Russian and has not been edited.
Переклад цього матеріалу українською мовою з російської було автоматично здійснено сервісом Google Translate, без подальшого редагування тексту.
Bu məqalə Google Translate servisi vasitəsi ilə avtomatik olaraq rus dilindən azərbaycan dilinə tərcümə olunmuşdur. Bundan sonra mətn redaktə edilməmişdir.

Қалайша Техастағы мектеп алты айға түрмеге айналды

1999 жылға дейін американдық мектептерде металл детекторлары немесе полиция болмаған. Колумбиннен кейін бәрі өзгерді. Құрылымы жарияланған колледж түлектерінің 1999 жылы елдің басқа түкпіріндегі атыс Техастағы тыныш қалада бірнеше мың американдық орта мектеп пен колледж студенттерінің өмірін қалай өзгерткендігі туралы еске алды.

Аллен орта мектебі, 2006. Сурет: Wikimedia Commons, қоғамдық домен

Мен 16 жаста едім, 1999 жылы екі жасөспірім Орталық Колорадо штатындағы Колумбин мектебінде мылтық, тапанша және үйде жасалған бомбаларды алып жүрді. Олар 13 адамды өлтірді, тағы 24 адамды жаралады, сосын өз-өзіне қол жұмсады. Сол кезде мен Техаста тұрдым және үйден 660 шақырым қашықтықта ату менің өміріме қалай әсер ететінін елестете алмадым.

100-нан аз халқы бар Аллен елдегі ең қауіпсіздердің бірі болып саналды. Бұл маған ұятсыз көрінді. Мен жүнді жасөспірім едім, қара түстен басқа түстердің киімдерін танымадым, ал сабақтарда мұғалімді тыңдаудың орнына кітап оқыдым. Сонда мен сол уақыттың қаншалықты керемет болғанын түсінбедім.

Колумбин трагедиясынан кейінгі күні мен ештеңе болмағандай сабақтарға кеттім. Біз бұл оқу жылын аяқтамайтынымызды білмедім. Мен олар полиция бөлімшесіне бомбалар туралы қайта-қайта хабарлап, бұл бүкіл қалада дүрбелең туғызатынын, мектептер эвакуацияланатынын және біз бұрынғы тыныш өмірімізді ұмытып кететіндерін білмедім.

Колумбиннен екі күн өткен соң, Аллендегі Кертис орта мектебінің басшылығы барлық оқушыларды бір сыныпқа жинады.

Бізге қара киім киюге, Мэрилин Мэнсонның суреттері бар футболкалар мен ұзын пальто киюге тыйым салынды

Себебі Колумбинге оқ атқандар солай істеді. Бұл 1999 жылдың сәуір айының соңы - ересектер жасөспірімдерден қорқыныш ала бастайтын кез еді.

20 күнде сегіз эвакуация

26 APRIL. Бұл күні қалада белгісіз желі іске қосылды, онда күдікті нәрсе туралы шағымдана алады.

29 APRIL. Сенім телефонына мектеп автобустарының біріне қойылған бомба туралы алғашқы хабарлама түсті. Техас әдетте жылдың осы мезгілінде ылғалды және ыстық. Ережеге сәйкес, жүздеген балалар мектептен эвакуацияланды. Олар көрші бос алаңда тұрып, күн терлеп, отбасылармен байланыс жасау үшін бір-біріне ұялы телефондарын берді. Бомба туралы хабар өтірік болып шықты. Полиция қоңырау шалушыларды тауып, оларды қамауға алды.

«Біз ресми процедураны орындадық: егер бомба туралы хабарлама алсақ, біз алдымен бүкіл ғимаратты эвакуациялап, содан кейін оны іздедік. Бұл процедура қауіпсіздікке кепілдік берді, бірақ тәртіпсіздік пен дүрбелең тудырды », - дейді Аллен мектебінің қоғаммен байланыс жөніндегі өкілі Тим Каррол.

Мамырдың 11. Қатер туралы жалған болып көрінген жасырын қоңыраудан кейін бастауыш мектеп эвакуацияланды.

Мамырдың 12. Сол бастауыш мектеп тағы да эвакуацияланды - басқа қоңыраудан кейін. Олар балаларды жергілікті колледжге апаруға шешім қабылдады, бірақ олар автобустардан түсе салысымен, полицияға колледждің миналанғаны туралы хабарлады. Билік оны эвакуациялауға мәжбүр болды.

Бұл күні ата-аналар мен мектеп оқушыларының шыдамы таусылды. Балалар мен, мен олардың арасында - мектеп қабырғаларында өздерін қауіпсіз сезінбейтіндіктен сабақтарды өткізіп жібере бастадым. Ата-аналар биліктен реакцияны талап етті, бірақ ешкім бұл не екенін білмеді.

Мамырдың 14. Бомба туралы және жалған білім беру мекемелеріндегі сегіз эвакуация туралы жалған хабарламалардан кейін олар оқу жылының аяқталатынын жариялады. Рас, бірнеше күннен кейін олардың ойлары өзгерді. Бізге емтихан тапсыру үшін алты айдың соңғы екі аптасына оралуды ұсынды. Олар міндетті болып қалды. Әрине, бұл идеяның барлығы дерлік еленбеді.

Наразылық ерекшелік

Колледждің сол кездегі студенті Дженнифер Бочиа былай дейді: «Мен бәріне бір тарақтың астына сызып тастауға және осындай шараларды енгізуге ешқандай себеп жоқ екені маған жақсы түсінікті болды». Кездесуден кейін ол наразылық білдіруді шешті - және қолына қарапайым қара таңғышпен мектепке келді.

Мектеп басшылығы эмоционалды түрде алдын-ала жауап берді. Дженнифер директорға қоңырау шалып, пердесін шешуге мәжбүр болды және оны мектептен бас тартқаны үшін шеттетемін деп қорқытты. Жауап ретінде ол Американдық Азаматтық Бостандықтар Одағымен байланысып, баспасөз туралы сөйлесті.

Содан кейін мектеп басшылығы қызға мектептен шығару туралы жазбаны көпшілік алдында кешірім сұрау үшін оның жеке іс қағазынан алып тастауды ұсынды. Қыз бас тартты - бұл туралы жергілікті газетке жазды. Американдық Азаматтық бостандықтар одағы мектепті алғашқы конституциялық түзетуді бұзды деп айыптап, сотқа берді. Іс жеңіп шықты және Бочияның жеке ісіндегі жұмыстан шеттету туралы жол жойылды.

Мектеп-бекініс, мектеп-түрме

Колумбиннен кейін американдық қоғам екі лагерьге бөлінді: мектептер қауіпсіздікті жынды деп санайтындар және балаларына қауіп төніп тұрған жоқ деп сезіну үшін барлық нәрсені ақтауға дайын адамдар.

Біз тамыз айында оқуға қайта оралған жаңа колледж қалашығы бұрынғыдан мүлдем өзгеше болды. Техастың шетіндегі ғимарат үлкен тас құбыжыққа ұқсап, бекініске ұқсас болды. Кіреберісте металл іздегіштер пайда болды, дәліздерде - бейнебақылау камералары. Қарулы полиция ғимаратты күзетіп, балаларды тоқтатып, сөмкелерді іздеді.

Күдікті өзімізден алшақтату үшін біз торды немесе мөлдір рюкзактарды кидік.

Бізге жеке заттар салынған қораптар енді керек емес еді. Ғимаратқа кіру үшін мен бір сағат бойы металл детекторында тұруға тура келді. Маған сеніңіз, балаларыңызды мұндай мектепке жібергіңіз келмейтін еді.

«Біз, 17 жастағы балалар, жаңа тәртіп таңқаларлыққа айналды. Мен өзімді қылмыскердей сезіндім, және маған ешқашан ондай болмайды деп ойладым », - дейді бұрынғы студенттердің бірі.

«Біз студенттердің қауіпсіздігін сақтау үшін көп жұмыс жасадық, бірақ біз оларға өзімізді қорғауға қажет адамдар сияқты қарамадық, бірақ біз өзімізді өзімізден қорғауымыз керек сияқты едік», - деді Джил Блумберг, Бруклиндеги Park Slope колледжінің директоры.

Мұғалімдер де екіұштылықта болды. Оларға бомба мен қаруды тану үйретілді. Олар полиция қызметкерлерімен студенттерді іздеуге мәжбүр болды. Студенттер қалашығының кіреберісінде мұғалімдердің өздері де іздестірілді. Бұл шаралардың ешқайсысы күткен нәтижеге жеткізбеді.

Оқушылардың бірі мектепке пышақ әкеліп, мұғаліммен мақтана алды

Бұл ақылға сыймайтын жағдайға жетті: іздеуді тітіркендіріп, қалталарына тірі котят әкелді.

Бақытымызға орай, студенттер үшін эксперимент ұзаққа созылмады: оқу жылының соңында мектеп басшылығы металл детекторларды ұстау тым қымбат деп шешіп, олардан бас тартты. Енді, жиырма жылға жуық уақыт өтсе де, бәрі ұмытып кетті.

Бірақ басқа қалаларда бұл болған жоқ. Қауіп төндіруі мүмкін барлық қауіпсіздік шаралары мен нөлдік төзімділік жылдар бойғы нормаға айналды. 1997 жылы американдық мектепте жұмыс істеді шамамен 13 мың полиция қызметкері. 2003 жылға қарай олардың саны жеті мыңға жуық өсті.

Жүректен-жүрекке сөйлесу және эмпатия металл детекторларына қарағанда тиімді

Мектептердегі металл детекторларының тиімділігі расталмаған зерттеу. Бірақ, Американдық әлеуметтік денсаулық сақтау қауымдастығының айтуынша, мұндай технологиялар өзгеріп отырады студенттердің қауіпсіздік туралы түсінігі және оған қалай қол жеткізуге болатындығы.

Американдық коммерциялық емес RAND (Зерттеу және дамыту) ұйымының мүшесі Хизер Шворт әріптестерімен бірлесе отырып анықтадымектептердің беделі қауіпсіздік техникасын пайдаланудан зардап шегеді. «Олар қорғаныс үшін қажет емес, бірақ бұл мектеп өте алмайтын қамал болып көрінуі үшін», - дейді Шворт. Оның пікірінше, мектеп ұжымындағы сау климат және достық, сенімді орта агрессиямен күресте әлдеқайда тиімді.

Олар Чикагода осындай қорытындыға келді. Міне қарастыруда мектептерден психикалық денсаулық саласындағы мамандармен ынтымақтастық үшін гранттар беруді талап ететін заң жобасы. Бұл американдық психологиялық қауымдастықтың есебінде агрессияны нәресте кезінен тануға және ықтимал қылмыскердің бірдеңе істеуге тырысқанға дейін қайғылы жағдайдың алдын алуға көмектеседі.

Өкінішке орай, психиатриялық көмектің күшіне бәрі бірдей сене бермейді. Жүректен-жүрекке сөйлесу және уақытылы жанашырлық бұл мәселені шешу үшін қарастырылмады. Бізге мектептің периметрі бойынша тек металл іздегіштер мен полиция ғана қауіпсіздікке кепілдік бере алатын сияқты. Шындығында, олар тек қорқыныш пен үрей тудырады. 1999 жылы Алленде оқыған адамдар бұған сенімді болды.

Форум күнін де оқыңыз:

АҚШ мектептері атысшылардан қорғану үшін миллиардтаған доллар жұмсайды: неге ол жұмыс істемейді

Синагогада ату АҚШ-тағы антисемитизмнің ең жаппай әрекетіне айналды: әлемнің реакциясы

Керчь мергенінің өмірі: әкесі көршілерімен қоқан-лоққы көрді, анасы жоқшылықта болды

Разное мектептегі оқ терроризм текстерде ату
Google News сайтындағы ForumDaily-ге жазылыңыз

Сіз АҚШ-тағы өмір және Америкаға иммиграция туралы маңызды және қызықты жаңалықтарды алғыңыз келе ме? — бізді қолда садақа бер! Сондай-ақ біздің парақшаға жазылыңыз Facebook. «Дисплейдегі басымдық» опциясын таңдап, алдымен бізді оқыңыз. Сондай-ақ, біздің сайтқа жазылуды ұмытпаңыз Telegram каналы  мен Instagram- Онда қызық көп. Және мыңдаған оқырмандарға қосылыңыз ФорумДүниежүзілік Нью-Йорк — онда сіз мегаполистің өмірі туралы көптеген қызықты және жағымды ақпаратты таба аласыз. 

Көп оқыды


     
    1076 сұраныс 1,111 секундта.