АҚШ-та тұратын балаларды орыс тілін үйренуге және сақтауға қалай ынталандыру керек

Сурет: facebook / Америкадағы кітап

Биыл алғаш рет АҚШ-та «Книгуру» балалар әдеби байқауы өтті. Оған еліміздің әртүрлі штаттарында тұратын орыстілді отбасылардан шыққан 24 оқушы, оның ішінде Манхэттендегі Пушкин мектебінің оқушылары қатысты.Пушкин атындағы Ресей мұрасы академиясы), Орыс балалар студиясы Нью-Йоркте және Мэриленд штатындағы Гарден Сити мектебінде. Байқау шарты бойынша қатысушылар Ресейдің «Книгуру» әдеби сыйлығының лауреаттарының кітаптары мен әңгімелеріне бейне шолулар жазып, түсірді.

Қазылар алқасының дауыс беруінің нәтижесінде «Жеке шолу» номинациясы бойынша кіші жас тобындағы (7-10 жас) бірінші және екінші орындарды Нью-Йорк тұрғындары Андрей Карпович (10 жас) пен Катя Дудник (10 жас) жеңіп алды. ескі), тиісінше, үшінші орын Парма, Огайо қаласынан келген Алисса Мохамедке (9 жаста) бұйырды. Үлкен топ (11-15 жас) үшін «Жеке шолу» номинациясында қазылар алқасы бірінші орынды Нью-Мексико штатының Сокорро қаласынан келген Анна Заграйға (11 жас), екінші орынды Нью-Мексико штатынан келген Эля Линдеманға (13 жас) берді. Нью-Йорк, үшінші орын Огайо штатының Кливленд қаласынан келген Николай Засухинге (15 жаста) бұйырды.

«Ұжымдық шолу» номинациясында 9 жасар Варвара Засухина және оның анасы (Кливленд) кроссворд түрінде жасалған түпнұсқа шолулары үшін жеңімпаз атанды.

Бұл санатта екінші орын Нью-Йорктің жас тұрғындары Даша Генкин (11 жаста) және Сабина Чернер (10 жаста) бейнетаспаға ұсынылды.

«Америкадағы кітап» байқауының жеңімпаздары лауреат дипломдарын, жазушылардың қолтаңбасы бар кітаптарды, сондай-ақ онлайн кітапханаға кіру кодтарын алды. Bookmate

Дауыс беру нәтижелері бойынша қазылар алқасы Кливлендтен келген Засухиндер отбасының – анасы Виктория мен оның екі кенже балалары Варвара мен Николайдың «Америкадағы кітаптар» байқауына белсенді қатысқанын ерекше атап өтті.

Жеке мұрағаттағы фотосуреттер

Олар бірден төрт шолу жіберді. «Кітап Америкада» байқауының қазылар алқасының мүшесі, журналист және жазушы Наталья Славина Кливлендтен келген орыс тілі мұғалімі Виктория Засухинамен АҚШ-та тұратын балаларды ана тілін үйренуге және сақтауға қалай ынталандыру керектігі туралы, сондай-ақ Америка мен Ресейдегі тіл мен әдебиетті оқытудағы айырмашылықтар.

— Виктория, сіздің екі бала да «Кітап» байқауына қатысты: 15 жасар Николай мен 11 жасар Варвара. Олар қазірдің өзінде жасөспірімдер, орыс тілін үйрену, орыс тілінде кітап оқу олардың көңіл-күйіне және көзқарасына байланысты. Сіздің балаларыңыз өз еркімен оқиды ма, әлде сізге жақсылық жасап жатыр ма?

«Шынымды айтайын, үлкен ұлдың құлшынысы онша емес, ол қиын жаста және, әрине, бұл рөл атқарады. Бірақ, жалпы алғанда, мен оған сабырлымын - Николай орыс тілін жоғалтпайды, өйткені ол қазірдің өзінде сауатты сөйлейді, кейстер мен жыныстарды дұрыс пайдаланады. Ол орысша көп оқиды, бірақ жазудан бас тартады. Бірақ кенже қызы, өкінішке орай, орыс тілін, кейстерді, жазу тілін біртіндеп ұмытып барады. Мен бұл туралы көремін және алаңдаймын, бірақ мен белдімін - мен онымен тыныс белгілері мен емле бойынша міндетті түрде жұмыс істеймін. Оның үстіне Варвара орыс тілін үлкен ықыласпен оқиды.

— Неліктен тілді сақтау маңызды? Тағы бір-екі ұрпақтан кейін немерелеріңіз бен шөберелеріңіз Ресейге кетпесе, Америка қоғамына толықтай сіңісіп, орыс тілін енді есіне түсірмейтінін түсінесіз бе? Неліктен «Америкадағы кітап» байқауына қатысуға шешім қабылдадыңыз?

— Мен үшін байқауға қатысу – орыс әдебиетіне, туған тіліме деген құрмет пен сүйіспеншілік. Біз бөтен елде тұрамыз және балалар өз тілін сақтап, ана тілінде сөйлеп қалуы керек. Мен өзім орыс тілінде сөйлеймін және ағылшын тілінде еркін ойлауға және ойлауға шынымен бейімделуім екіталай. Орыс тілі – менің дүние суретім, үйім, менталитетім, ойлау тәсілім. Ал немерелерім басқаша ойлайтын болса, әрине, қатты ренжітемін. Тіл үйіміз, діліміз ортақ болуы үшін олармен бірдей ойлансақ деймін. Сонымен қатар, сапалы қостілділік, тіпті үштілділік адамға өмірде үлкен артықшылықтар береді.

— Неліктен, сіздің ойыңызша, ата-анасының екеуі сөйлейтін отбасылардың өзінде орыс тілі тез жойылып барады?

— Негізгі фактор – ағылшынтілді орта деп ойлаймын. Балалар американдықтардың арасында, олармен қарым-қатынас жасайды және, әрине, бұл ағылшын тілінде сөйлеуге деген құштарлық пен қабілеттерді анықтайды. Сонымен қатар, ағылшын тілі орыс тіліне қарағанда ықшам, орыс тілінде көп кездесетін жалғаулықтар мен жалғаулықтарды қолданбай, ойды барынша қысқаша жеткізуге мүмкіндік беретіні анық. Орыс тілінде біз «I want you to...» дейміз, ағылшын тілінде бұл сөз тіркесі әлдеқайда қарапайым және балалар үшін маңызды. Варвара маған ағылшын тілінде оқу оңайырақ, сондықтан қызықтырақ екенін жиі айтады.

— Балаларды, әсіресе жасөспірімдерді орыс тілін үйренуге қалай ынталандыруға болады?

«Бұл жерде ең бастысы мейірімді, жылы көзқарас екеніне сенімдімін». Сабақтарды жағымсыз уақытпен байланыстыруға болмайды. Сонымен қатар, сізге сәйкес тілдік ортаны құруға тырысу керек. Бізде әр сенбі сайын Кливленд қалалық кітапханасында орыс тілі сабағы бар. Балалары бар орыстілді отбасылар жиналады, олар тек орыс тілінде сөйлейді, ағылшын тілінде сөйлесуге тыйым салынады. Балалар әртүрлі ойындарды ойнайды - «Теңіз алаңдайды», «Ағын» және т.б., көңілді, күледі және олар орыс сабақтарын жақсы серіктестікпен, әзілмен және тамаша көңіл-күймен байланыстырады. Сондықтан олар мектепке барғанды ​​ұнатады. Позитивті мотивацияны қалыптастыру өте маңызды.

Өз ана тілін балаларында сақтағысы келетін ата-аналар отбасында тек орыс тілінде сөйлесе отырып, өз бетінше күресуге болады деп ойламауы керек. Қосымша сабақтар қажет, тек тасымалдаушымен ғана емес, сонымен қатар оқытудың тиісті әдістерін білетін кәсіби мұғаліммен де. Тілді білу жеткіліксіз, оны балаларға қалай ұсыну керектігін білу керек.

— Ресейде олардың ана тілі қалай оқытылатынын және американдық мектептерде балаларыңыздың ағылшын тілін қалай оқитынын білесіз. Айтарлықтай айырмашылық бар ма?

- Иә, бұл өте үлкен. Менің ойымша, американдық мектептерде тілді оқытуға айтарлықтай ғылыми көзқарас мүлдем жоқ. Ресейде олар қуатты лингвистикалық базаны қамтамасыз етеді, тіл тарихына қол жеткізеді, тілдік талдаулар мен лексикалық талдаулар жүргізеді. Осындай байыпты, мықты тәсілдер адамға тіл байлығын беріп, жастайынан сауаттылыққа баулиды. Әдетте, сегізінші сыныпқа дейін орыс балалары дұрыс жазады, қаріп жазуы және тілдік сезімі бар. Мен мұнда не көріп тұрмын? Тіпті ересек американдықтар да қорқынышты қателермен жазады. Мен мұны үнемі кездестіремін, мен ана тілінде сөйлемейтін болсам да, қателіктер анық. Орыс мектебі адамды лингвистикалық сауатты етеді, оның сөйлейтін тілін түсінуге баулиды.

— Әдебиет пәнінің ол жақта және мұндағы оқытылуына қандай баға берер едіңіз?

— Ресейде де әдебиетке үлкен мән беріледі. Бұл мектептің қалаған кірпіштері, іргетасы. Мұнда не бар? Ең жақсы жағдайда тек Шекспир ғана. Толстойды немесе Достоевскийді айтпағанда, олардың өздері американдық авторларды білмейді, біз оларды әлемдегі барлық адамдар біледі деп ойлаймыз? Бала кезімізде көптеген американдық авторларды – Марк Твен, Купер, О.Генри және басқа да көптеген авторларды оқығанды ​​ұнататынымыз есімде.
Америка мектебі тіл мен әдебиетті зерттеуге үстірт қарайды. Бірақ мен соттаймын деп ойламаймын. Мүмкін бұл дұрыс шығар? Мүмкін осылай болуы керек шығар - бала кезінен гуманистер мен техниктерге бөлу, ал егер сіз техник болсаңыз, онда филология мен оқуға бармайсыз ба? Дұрыс жауабын білмеймін, бірақ менің түйгенім, адамның жеке тұлға болып қалыптасуы, сауатты, жан-жақты болуы үшін ана тілі мен ана әдебиетін білу қажет. Ең болмаса балаларымның осындай болғанын қалаймын.

Екінші маусым 2018 жылы АҚШ-та өтеді.Америкада кітап«, сіздің балаларыңыз да оның жеңімпазы бола алады. Орыс тілінде заманауи авторлардың кітаптарын оқыңыз, оларды балаларыңызбен талқылаңыз және жазыңыз, түсіріңіз және шолу жасаңыз.

________________________

Осы жылы конкурсқа қатысушылар «Кітап» жеңімпаздарының кітаптарына: Нина Дашевскаяның «Скрипка» және «Музыка жанында», Андрей Жвалевскийдің «Уақыт әрдайым жақсы», Евгения Пастернак, Антонина Малышеваның «Сыйлау мысығы», Станислав Востоктың «Криволапич» шығармаларына пікір жазды. Игорь Жуковтың «Француздық мысықтың орыс тұтқыны», Ирина Костевичтің «Мен 14 жастамын».

Жұмысты әділқазылар алқасы бағалады:

Лиана Алавердова - Кингс-Бей филиалының менеджері, Бруклин қоғамдық кітапханасы, эссеист, аудармашы (Нью-Йорк);

Ольга Бухина - аудармашы, эссеист, әдебиеттанушы, балалар әдебиеті маманы (Нью-Йорк);

Виктория Кабо - кітапханашы, шет тілдер кафедрасы, Кливленд қоғамдық кітапханасы (Кливленд, Огайо);

Наталья Колодина - мұғалім және екі тілді балаларға орыс тілі мен әдебиетін оқыту әдістемесінің авторы, Уинстон Черчилль орта мектебінің орыс тілі мұғалімі (Потомак, Мэриленд);

Наталья Славина - журналист, ТАСС-тың шолушысы (Нью-Йорк);

Георгий Урушадзе - Орыс әдебиетін қолдау орталығының директоры, Үлкен кітап сыйлығының бас директоры (Мәскеу).

Форум күнін де оқыңыз:

Біз оны жоғалтып жатырмыз: неге орыс балаларына иммигранттар керек

Ана тілі: АҚШ-та баланы орыс тіліне қалай оқыту керек

Екі тілді бала қай тілде сөйлеуді шешеді

Сіз АҚШ-тағы өмір және Америкаға иммиграция туралы маңызды және қызықты жаңалықтарды алғыңыз келе ме? — бізді қолда садақа бер! Сондай-ақ біздің парақшаға жазылыңыз Facebook. «Дисплейдегі басымдық» опциясын таңдап, алдымен бізді оқыңыз. Сондай-ақ, біздің сайтқа жазылуды ұмытпаңыз Telegram каналы  мен Instagram- Онда қызық көп. Және мыңдаған оқырмандарға қосылыңыз ФорумДүниежүзілік Нью-Йорк — онда сіз мегаполистің өмірі туралы көптеген қызықты және жағымды ақпаратты таба аласыз.