Америка өзін-өзі қалай бағалайды - ForumDaily
The article has been automatically translated into English by Google Translate from Russian and has not been edited.
Переклад цього матеріалу українською мовою з російської було автоматично здійснено сервісом Google Translate, без подальшого редагування тексту.
Bu məqalə Google Translate servisi vasitəsi ilə avtomatik olaraq rus dilindən azərbaycan dilinə tərcümə olunmuşdur. Bundan sonra mətn redaktə edilməmişdir.

Американың өзін-өзі бағалауды қалай көтеруге болатындығы

1991 жылы «Өзін-өзі бағалау патшалығындағы міндеттер» балалар кітабы жарық көрді (Өзін-өзі бағалау патшалығындағы сүйіктілер) Диана Луманстың қаламынан шыққан және Ким Ховард суреттеген шығармада қарапайым және сонымен бірге қуатты хабарлама бар: сіз, осы кітапты оқыған бала немесе ересектер оны қалай оқығанын тыңдайсыз, өте арнайы.

Сурет: Депозитфоталар

Мұқабаның астында бізді осындай сәлемдеседі:

МЕН БІРГІМ!

МЕН БІРГІМ!

МЕН БІРГІМ!

Бұл сиқырлы сөздер барлық жастағы оқырмандар үшін өзін-өзі бағалау Патшалығына есік ашады. Патшалықта 24 жануар мекендейді - Кезекшілік - әрқайсысы ерекше қасиетке ие. Мона Мона өте сүйкімді. Оулет Оуэн - қабілетті бала. Beaver Buddy әлемнің қамын ойлайды. Гус Грета өзіне сенеді.

«Кьюттер» барлық Солтүстік Американы тез жаулап алған сәнді мәдени құбылыс: өзін-өзі бағалауға деген ақылсыздық жарияланды. 1980-90 жылдары қоғамда ерекше рух орнады. Мектептің міндеттері тек оқытуды ғана емес, сонымен бірге балалардың өзіндік ерекше және әлеуетті сезімдерін қалыптастыру болды.

Бұл тек мектеп оқушыларына қатысты емес. Сол күндері, дерлік әрқайсысына - бас директордан бастап жұмыссыздарға дейін - психологтар немесе басқа беделді мамандар өздерін бағалау бойынша жұмыс істей алады, «сүйкімді» терминологиясын қолдана отырып, одан да үлкен бақытқа, жоғары өнімділікке және жан қалайтынның бәріне есік ашады. Бұл аргумент жеке және саяси мақсаттарға қызмет етті: Калифорниядағы саяси қозғалыс өзін-өзі бағалаудың жоғарылауы қылмысты азайтуға, жасөспірімдер арасындағы жүктілікті азайтуға және басқа да әлеуметтік мәселелерді шешуге көмектеседі - тіпті қоршаған ортаны ластау.

Бұл айыптаулардың ұзақ мерзімді салдарын бағалау қиын. Өзін-өзі бағалау туралы ақылсыздық сансыз ұйымдардың басқару құрылымын өзгертті, бүкіл ұрпақ тәрбиесінде қолданылатын білімге деген көзқарасты өзгертті - «Ұрпақтар Y» немесе мыңжылдықтар - және бұл ұрпақтың өзін-өзі қабылдауы (өте позитивті).

Алайда, өзін-өзі жоғары бағалау бірқатар әлеуметтік мәселелерді шешеді деген трендтің хабарламасы жалған болып шықты. Бірақ бұл енді маңызды емес: миллиондаған адамдар үшін мұндай тұжырымдама оның тиімділігін тексеруге ыңғайлы және ыңғайлы болып көрінді. Көптеген адамдар әлі күнге дейін Олардың пікірінше, өзін-өзі бағалауды жоғарылату өмірлік маңызды мақсаттардың бірі болып табылады, оған қол жеткізу үйлесімді ақыл-ой дамуы үшін өте маңызды.

Шын мәнінде, бұл толқынды 2014 жылы қайтыс болған эксцентрлік саясаткер Джон Васконцелос көтерді. Ол 38 жыл бойы Калифорния штатының ассамблеясының мүшесі болды. Алайда, ең алдымен, ол конформист емес еді: заң шығарушы жиналыста үш жылдық мерзімінде ол шаштарын өсірді - ал конформизмде Калифорниядағы жазбалар анық естілді. Васконцеллос идеалист болды, ол әр адамның бойында сөзсіз ұлылықтың болатынына сенімді, бірақ оның идеализмі ішінара өзінің жын-перілерімен және ашуланшақтықпен күресуімен туындады.

Тақырып бойынша: Жеке тәжірибе: неге американдықтардан гөрі иммигранттардың АҚШ-та сәттілікке көбірек мүмкіндігі бар

Үлкен Сурдағы Эсален институтында (Калифорнияның батыс жағалауындағы елді мекен -) сабақ жүргізуді жақсы көретін. қызыл) Онда Васконселлос өзін-өзі бағалаудың маңыздылығы туралы психологиялық жұмыстардың таңқаларлық мөлшеріне тап болды. Осы зерттеулерге сәйкес, адамдардың әртүрлі қиындықтар мен дұшпандық көріністеріне реакциясы олардың өзін-өзі бағалауына байланысты өзгерді. Түсіндірілгендей Біз туралы ғылым Өзін-өзі бағалауға (оның ішінде) мамандандырылған әлеуметтік психолог Рой Баумистер зерттеу барысында өзін-өзі бағалау мен субъектілерді өзін-өзі таныстырудың сәттілігі арасында байланыс орнатылды, сонымен қатар «біз олар ұзақ сериядағы алғашқы сынақты сәтсіз өткізгенімізді айтқан кезде олардың реакциясы қандай болды» сынақтар ».

Бұл нәтиже Vasconcellos-тың болашақ мансабын анықтады. Ол қарапайым логиканы басшылыққа алды: егер өзін-өзі бағалаудың төмендігі дұрыс емес реакциялардың, нашар өнімділіктің және нашар мінез-құлықтың негізгі себебі болса, онда, әрине, өзін-өзі бағалаудың жоғарылауы сансыз оң нәтижелерге әкелуі мүмкін.

1986 жылы Васконцелос Калифорния парламентін өзін-өзі бағалаудың штаттағы қоғамдық-саяси жағдайға әсерін зерттеуге арналған комиссия құруға сендіре алды. Жұмыс тобының міндеттеріне өзін-өзі бағалаудың әлеуметтік мәселелердің кең ауқымына әсерін зерттеу кірді; мемлекет зерттеуге жылына 245 000 доллар бөлді. Әрине, топтың жұмысын Васконцеллос басқарды.

Көбісі Калифорния саясаткерінің идеясын мазақ етті: мысалы, Гарри Трюдо үш апта бойы бұл идеяны Дансбериде (әйгілі комикстер тобы) мазақ етті Ed.) (оның жұмсақ кейіпкері Бупси жұмыс тобының ойдан шығарылған нұсқасына тағайындалды), дегенмен, осы жұмыс тобының мүшелері Васконцеллос берген уәделерін орындау үшін жұмысқа кірісетін уақыт жетті. Топтың құрамы біркелкі болмады - оның құрамына жұмыс тобына арналған мақалалардың біріне сәйкес «фундаменталист христиандар, жыныстық азшылықтардың құқықтары үшін қозғалыс белсенділері, құқық қорғау органдарының қызметкерлері, мұғалімдер, адвокаттар және» Жаңа ғасыр діндерін «жақтаушылар кірді. Жұмыс тобының мүшелері өздерінің жаңа жобасы өте маңызды нәтижелерге жеткізетініне сенімді болды. Мысалы, мемлекеттерге кәмелетке толмағандардың істері жөніндегі инспекторлар мен түрмелер үшін бюджет қаржысын үнемдеуге көмектесу.

Жұмыс тобының мүшелеріне өзін-өзі бағалаудың анықтамасын жасау үшін бір жылдан астам уақыт қажет болды, нәтижесінде ол «өз құндылығы мен маңыздылығын түсіну, өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілікті сезіну және басқаларға жауапкершілікпен қарау» сияқты болды.

Агенттікке берген сұхбатында Associated Press жұмыс тобының мүшелерінің бірі Республикалық партияның өкілі өзін-өзі бағалауды көтеруді «жаңа проблемаларды шешуге тырысуда ысырапшылдықтың дәстүрлі әдісіне» балама ретінде атады: «Біз ақшаны қылмыс пен зорлық-зомбылыққа, есірткіге қарсы күреске жұмсай береміз». Оның қисынына сәйкес, егер мемлекет өзін-өзі бағалауды жоғарылатудың арзан әдістерін дамыта алса, бұл шығындар енді қажет болмас еді.

Жобаның өсіп келе жатқан танымалдығы өзін-өзі бағалау көптеген жеке және әлеуметтік проблемалардың себебі болған Vasconcellos теориясын растау үшін жүргізілетін «зерттеулердің» тұрақты жарнамасы арқылы күшейтілді. Алайда, сол кезде жүргізілген көптеген тәжірибелер күлкілі ересек немесе қоқыс болды. Vasconcellos жұмыс тобы сонымен бірге Калифорния штатында бірқатар іс-шаралар ұйымдастырды, онда полиция, әлеуметтік қызметкерлер, бұрынғы құқық бұзушылар және т.б. өзін-өзі бағалаудың маңыздылығы туралы айтты. Топ таңқаларлық сәтті және тез есірткіге, қылмысқа және басқа да әлеуметтік проблемаларға қарсы ұлттық дискурста өз орнын таба алды.

Баумистер жұмыс тобының жұмысын өсіп келе жатқан сенімсіздікпен бақылап отырды. «84-85 жж. Мен жұмыс тобының мәлімдемелеріне қайшы келетін ақпарат жинай бастадым және бәрі маған көрінгендей тегіс емес екенін түсіндім». Ол калифорниялық «өзін-өзі бағалаушылар» өте нақты мүмкіндікті жіберіп алды деп қорықты: мүмкін өнімділік жоғары өзін-өзі бағалаудың нәтижесі емес, керісінше; талантты, ақылды немесе табысты адамдарда өзін-өзі бағалау жоғары болуы мүмкін нәтиже осы қасиеттер мен жетістіктер.

1989 жылы жұмыс тобы өзінің ең маңызды жұмысы - «Өзін-өзі бағалаудың әлеуметтік маңызы» кітабын шығарды. Баумистердің айтуы бойынша, бұл басылым олардың барлық зерттеулері сияқты сапалы емес еді. Ол таба алмады жоқ Васконцеллос өзін-өзі бағалаудың ғажайып қасиеттері туралы, мысалы, қылмысты төмендетудің айқын әлеуеті туралы пікірлерін растайтын дәлелдер.

Бірақ баспасөз бұған қатысты басқаша пікір білдірді. Бастапқыда бұқаралық ақпарат құралдары күмәнмен қарады, бірақ кейіннен өзін-өзі бағалауды көтеру туралы қозғалыс туралы хабарламалар жағымды реңкке ие болды. Сындар сирек кездесетін болды, және жиі, кішігірім, таңқаларлық жаңалықтар бағаналары және беделді, бірақ шатасқан өзін-өзі бағалау сарапшыларының шексіз, расталмаған пікірлері болды. Барлық жерде ұғымдар алмастырылды: қарым-қатынас себептік қатынас үшін алынды және керісінше. Бұл: әрине, көптеген қылмыскерлердің өзін-өзі бағалауы төмен екендігі таңқаларлық емес - бұл күнә жасаушыларда өмірде көптеген жаман жағдайлар орын алатындықтан болады. Бірақ бұл олардың өзін-өзі бағалауы заңдылықтан тыс өмірді таңдауға итермелегенін немесе егер балалық шағында біреу өзін-өзі жақсы сезіну керек деп сендірсе, бәрі басқаша болар еді.

Ол кездегі баспасөз өзін-өзі бағалауды көтеру қозғалысымен ынтымақтасқан: барлығы өз-өзін бағалау үшін қабылдаған ... Жақсы ... Көп нәрсе. Мысалы, жарияланған Балтимор газетінде күн Мақала «өзін-өзі бағалау қағидаттарына негізделген Сан-Хоседе қабылданған кесте» деп сипатталған: «Оқушыларға да, мұғалімдерге де қолданылатын стандарттар қауіпсіздік сезімін қалыптастыру, жеке басын тану, қоғамға кіру, мақсаттар мен жеке өзін-өзі жетілдіру міндеттеріне жауап береді. . Мысалы, географиядан артта қалған оқушы сыныптасын таңдай алады, жоғары сынып оқушысымен, мұғаліммен бірге оқи алады немесе қосымша сабақтарға қатыса алады ».

Алайда, артта қалған студенттерге көмек көрсету олардың өзін-өзі бағалауының өсуіне ықпал етпейді - кез келген жағдайда, тікелей - бұл жай қосымша сабақтар. Васконселлос және оның әріптестері кез-келген әлеуметтік бағдарламаларды «өзін-өзі бағалауды» жоғарылату мақсатына бейімдеді, тіпті дәстүрлі мысалдарды қоса алғанда, әлеуметтік және білім беру көмегінің өзін-өзі жоғарылатуға бағытталған емес. Бұл түсінбеушілік шатасуға әкелді: мүмкін бұл бағдарламалардың кейбіреулері белгілі бір нәтиже берді, бірақ бұл олардың өзіндік бағалауды жоғарылату әдістеріне байланысты міндетті түрде болмады. Алайда, жалпы ессіздікке қарамастан, скептиктердің дауысын есту өте қиын болды.

Сайып келгенде, өзін-өзі бағалау тақырыбы өте танымал болды. Бұл салада қанша ақша жұмсағанын бағалау қиын - кең ауқымды өзіндік индустрия, оның бір бөлігі өзін-өзі бағалау бастамалары 2015 жылға қарай жылына 10 миллиард доллар әкелді.

Сізді қызықтыруы мүмкін: Нью-Йорктегі басты жаңалықтар, біздің иммигранттар туралы әңгімелер және Үлкен Apple өмірі туралы пайдалы кеңестер - мұның бәрін ForumDaily сайтында оқыңыз жаңа Йорк

Әрине, өзін-өзі бағалау теориясының ең сәтті жақтаушылары елдің келесі хоббиін тиімді пайдаланып, байыды. Лос-Анджелесте негізделген өзін-өзі бағалау семинарлары компаниясының негізін қалаушы Джек Канфилд клиенттерге бейне материалдар, аудио жазбалар және кинезиология әдістерін қолдануды қамтитын жеті сағаттық курстарды ұсынды (ол кейінірек танымал болған «Жан үшін тауық сорпасы» бестселлерінің авторы болды). ұқсас тақырыптағы сюжеттер мен кітаптардың толқуы).

Кейбір штаттарда әлеуметтік қамсыздандыру бойынша жәрдемақы алатын адамдарға өзін-өзі бағалауды жоғарылату үшін арнайы жаттығу кітаптары берілді. Жалпы, өзін-өзі бағалаудың маңыздылығы туралы идеяларды осындай белсенді түрде алға жылжыту ешкімге бұл тұжырымдамаға күмәнмен қарауға мүмкіндік бермеді. Бұл мәселе тек осы мәселе бойынша материалдар төбесінде ғана емес, сонымен бірге мектеп бағдарламасында және сол кезде осы идеяға лайықты қаражат салған кәсіпорын басшыларының іс-әрекеттерінде.

Өзін-өзі бағалау туралы американдық мектептермен салыстырғанда ешнәрсе жоқ. Осы идеялармен бірге түрлі жаңа жаттығулар сабақтарға ене бастады. Олардың бірі - бастауыш сыныптарда өте кең таралған - доп ойыны. Бала көршісіне доп лақтырып жібереді: «маған сіздің көйлегіңіз ұнайды». Содан кейін доп келесі балаға беріледі, ал жаңа мақтау естіледі: «Сіз керемет футбол ойнайсыз». Доппен бірге жылы сезімдер сыныпты аралайды: артқа-артқа, артқа-артқа. Бұл 1990 жылы сайтта сипатталғанға ұқсас Globe және Mail Торонто мектептерінде таратылған «Сиқырлы ойын» шеңбері.

9: 30-да Винчестер жеке мектебіндегі 6-сыныпта олар «Сиқырлы шеңбер» ойнайды.

Он үшінші сынып оқушылары мен олардың мұғалімі Оксана Гоголь түрікше ескі кілемде отырады. Мисс Гоголь әр баламен амандасады. Бүгінгі тақырып, ол «мен досыма жақсы нәрсе жасадым» деп жариялайды.

Балалар бірнеше минут ойланады. Лидия бірдеңе айтқысы келетінін көрсетіп, қолын екі жаққа созады. «Басқа балалар менің қызымды мазақ етті, сондықтан мен оны қатты құшақтадым», - дейді қыз.

Қалғандары осындай игі істерді сипаттайды. Бір-бірін мақтайды. Оксана - барлық балалар оны өзінің есімімен атайды - әр оқушыға рахмет, кейіннен олар Муг туралы не ұнайтынын сұрайды.

Біреулер: «Мен өзімнің сезімдерімді бөліскенді жақсы көремін» дейді.

Басқа мектептерде мұғалімдер қызыл қаламды қолдануды тоқтатты, өйткені егер ол емле тестінде қызыл түсті көп түзетулер көрсе, баланың өзін-өзі бағалауы бұзылуы мүмкін. Кейбір мектептерде айналар пайда болды: «Енді сіз бүкіл әлемдегі ерекше адамдардың біріне қарайсыз!». Мен өзін-өзі бағалаудың ең жарқын бейнесі мен бастауыш сыныпта пайда болған шығармын. Кейбір жаттығулар кезінде бізге өзін-өзі бағалау күндізгі жағдайға байланысты жарылып кететін шар тәрізді екенін айтты. Егер ол өзін-өзі бағалаудың жоғары екендігін білдірсе, сізде тек жақсы жағдайлар болады - сіздің бағаларыңыз жақсарады және шешіміңіз мағыналы болады, сіз көп достар табасыз. Егер доп лақтырылса, сіз осал болып кетесіз! Студенттердің үлгерімі нашарлайды, есірткіге жүгінуді сұраған жағдайда сізге «жоқ» деп айту қиынырақ болады. Бұл сурет және бүкіл идея жадымда сақталған, өйткені мұндай әртүрлі салдары бар күрделі тұжырым шарға жеңілдетілген.

Стив Салерноның айтуынша, «Алдау: өзін-өзі жетілдіру қозғалысы Американы қалай дәрменсіз етеді», өзін-өзі бағалау қозғалысы 1960-1970 жылдардағы идеялардан туындады. Тек оның кітабының атауынан ол өзін-өзі басқару идеясына құмар емес екені белгілі болады. «Өзін-өзі бағалауды құруға негізделген білім - бұл» мен жақсымын, сен жақсысың «сияқты кітаптарда алға тартылған құрбандық теориясының жемісі. Өмірді растайтын атаққа қарамастан, мұндай әдебиеттің шынайы хабары: сіз мүлдем жақсы емессіз, сіз сынғансыз және сіз Маған көмек керек », - деп түсіндірді жазушы.

«Мен жақсымын - сен жақсысың» сияқты барлық кітаптарды сатып алғандар мен өзін-өзі бағалауға деген жалған пікірге қосылғандар арасында көп нәрсе ортақ болды. Бұл мания күшейе бастаған кезде, оқырмандар бұл олардың дамуына кедергі келтіретін және мен оны түзетуге болатын өз «мен» идеясының проблемалары туралы идеяны жақсы түсінді. Мектептерде өзін-өзі бағалауды ынталандыратын жұмыс «мектепке келген әр бала бір вице-премияны орындайды деген пікірге реакция болды - ол өзін құрбан ретінде сезінеді. Егер сіз мәселеге осы тұрғыдан қарайтын болсаңыз, нашар үлгерімінің себебі балалар жай өз-өзіне сенімді емес болып табылады », - деп түсіндіреді Салерно.

Салерноның айтуынша, елдің көптеген жерлерінде бұл идеялар білім беруді толығымен өзгертті. Бұл сыныптағы «Сиқырлар шеңбері» ойынында ғана емес немесе айнадағы жазуларда көрінді: көптеген мектептерде академиялық үлгерім мен мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас қатаңдығы ұғымы өзгерді. Содан кейін олар негізінен ойлады: «Балалардың ренжімейтініне көз жеткізіңіз, өйткені егер олар ренжіссе, олардың жұмысы нашар болады», - дейді Салерно. Өзін-өзі бағалау әлеуметтік теңсіздік туралы ұзақ талқылаудың басты мәселелерінің бірі болды. «Әркім кедей аудандардың қалғандары артта қалғанын түсінді, және қара балалардың мектепте нашар екендігіне баса назар аударылды. Бұл олардың төмен бағалауына байланысты деген пікір бар », - деп жалғастырды Салерно.

Егер сіз өзіңіздің бағалауыңызбен айналыссаңыз, білім алшақтықтары өздігінен жабылады. Бұл теорияның жағымды бонусы, Салерно атап өткендей, бұл білім беру жүйесін жаһандық қайта қарауды қажет етпеді - бұл мәселенің қарапайым шешімі болып көрінді. Көптеген жағдайларда оның ізбасарлары «ең жақсы мұғалімдерді жалдауды, мектептің дамуы мен кадрларды даярлауға көп ақша бөлуді» ұсынудың орнына өзін-өзі бағалауға ерекше назар аударды. Бұл шынымен де пайдалы болатын барлық нәрсені алмастырды ».

1980 және 1990-жылдары көптеген проблемалардың өзін-өзі бағалауға байланысты екендігі белгілі болды. Мұны жаңа мыңжылдықтың басында бүкіл теория негізделген тұжырымдаманы зерделеуге шешім қабылдаған психологтардың арқасында сенімді түрде айтуға болады. Американдық психологиялық қауымдастық өзін-өзі бағалаудың әдеттегідей «жұмыс істегенін» білу үшін Баумистерді және тағы үш ғалымды осы мәселе бойынша әдебиеттерді жан-жақты зерттеу жүргізуге шақырды. 2005 жылы журналда Ғылыми американдық мақала шықты, ал басылымда Психологиялық ғылым және қоғамдық қызығушылық - көп ғылыми зерттеулер. Олар қайғылы жаңалық әкелді: жарияланған ғылыми еңбектерде Васкончелло теориясының расталуы жоқ. Олардың кейбіреулерінде жоғары өзін-өзі бағалау ең жаман мінез-құлықпен байланысты болды: белгілі болғандай, кейбір қылмыскерлер өзін өте жақсы адамдар деп санады.

Басқа көздер Баумейстердің күдіктерін растады: тәуелділік себеп-салдарлық байланыспен теңестірілмеген. Мәселен, 1986 жылы ғалымдар зерттеген зерттеу барысында «10-сыныпта өзін-өзі бағалау деңгейі 12-ші сыныпта спектакльді бағалау үшін өте әлсіз негіз» екені анықталды. Академиялық жетістік негізінде, керісінше, өзін-өзі бағалауға болады. Табысты адамдар өздерін жоғары бағалайды, өйткені олар табысты, және керісінше емес.

Баумистер мен әріптестер өздерін-өзі бағалауға ақылсыздықты тудырған психологтардың бәрін көп айыптамады. «Барлық мәліметтер жиналғанға дейін өзін-өзі бағалаудың маңыздылығын насихаттаған дұрыс па? Мүмкін. Көптеген практик-психологтар қажетті зерттеулер жүргізілмес бұрын да белгілі бір мәселелерге тап болатынын білеміз », - деп жазды зерттеушілер өз еңбектерінің бірінде.

Шын мәнінде, бұл әлеуметтік ғылымдарда жиі кездеседі. Мұнда авторлар тәуелділікті көрсететін, егер сіз кейбір нәрсені ертерек қабылдасаңыз, нақты маңызды салдары болуы мүмкін жұмыстар жиынтығы. Мұның рас па екенін анықтау үшін уақыт қажет. Осы уақытта сіз ғылыми зерттеулер жүргізіп жатырсыз, басқа адамдар, әлеуметтік ғылымдардың шамдарынан айырмашылығы, ғылыми дәлдікті соншалықты маңызды деп санамауы мүмкін немесе нақты өмірде мәселелерді шешуге тура келетін және жаңаларын жариялауды күтудің сәнділігі жоқ адамдар. беделді зерттеулер теорияны практикаға енгізу туралы шешім қабылдауы мүмкін.

Дәл солай болған сияқты. Өзін-өзі бағалау мен позитивті өзгерістің арасындағы себептік байланыс үшін дәлелдердің жоқтығына қарамастан, оқиға соншалықты сенімді болып көрінді, мысалы, Васкончелос сияқты әсерлі саясаткердің көзқарасы бойынша, ондағы дәлелдер жеткіліктібастама көтеріп, оны іске асыруды бастау. Сондықтан қарапайым және өте жағымсыз қорытынды - өзін-өзі бағалаудың жоғарылауы өнімділік пен өмір сүру жағдайын едәуір жақсарта алады - адамдардың санасында тамыр жайа алды: ол күрделі мәселелерді қарапайым және түсінікті шешуді ұсынды. Ұсынылған гипотезаны адамдар қарапайым шешім ретінде қабылдады, өйткені саясаткерлер мұқият зерттеген нюанстарды қабылдады - олардың көбісі беделді сарапшылар жасаған (және жасамаған) ашулардың мәнін қате түсінді.

Екі жақта өзін-өзі бағалаудың танымал талқылау тақырыбына айналғаны, оны либералдар да, консерваторлар да белсенді қолдады (шамалы айырмашылықтарға қарамастан), консолидацияланған оппозицияның мүмкіндіктері жойылды - дегенмен, әрине, уақыт өткен сайын скептикалық дауыстар естілді ( негізінен, әрине, немқұрайды). Олардың құрамына консервативті қоғам қайраткерлері, мысалы, Чарльз Кравтаммер және «Доктор Лаура» Шлессингер кірді, олар өзін-өзі бағалау қозғалысын «өзіңізге көмектес» рухындағы қантсыз бос сөздіктің тағы бір көрінісі деп санайды, бұл олардың пікірінше Американың негізін бұзды.

Мүмкін өзін-өзі бағалауды көтеру қозғалысы барлық әлеуметтік проблемаларды шешу үшін өзіне жүктелген міндеттерді орындамады, бірақ бұл оның нәтиже бермейді дегенді білдірмейді. Өзін-өзі бағалауды жоғарылатуға баса назар аудару 1980 және 1990 жылдары туылған балаларды ақылды, табысты немесе ынталы етпесе де, ол Джин Тенгедің айтуынша, Сан-Диего университетінің психологы және I ұрпақтың авторы: Неге қазіргі жас американдықтар неғұрлым сенімді? өзінде, бұрынғыдан гөрі артықшылықты және бақытсыз, бәлкім, бәрібір оларға ұзақ мерзімді перспективада әсер ете алды. «Өзін-өзі бағалауды жоғарылату қозғалысы, ең болмағанда, мыңжылдықтардың өзін-өзі бағалауы бұрынғыға қарағанда неге жоғары екенін, неге олар өздерін ерекше адамдар деп санайтындығын және көп жағдайда ата-бабаларына қарағанда өздерін жақсы сезінетінін түсіндіретін факторлардың бірі. жасы », - деп түсіндірді ол.

«Мен сондай-ақ бұл нарцистистік тұлға түріне сәйкестігін тексеру нәтижелері бойынша олардың жоғары нәтижелерін түсіндіреді деп санаймын». Твенге не болып жатқанын бағалауда жеңілдетуге жол бермеу маңызды екенін атап өтті. Ол оны кейде түсінбейтінін түсіндірді: көптеген адамдар оны ұрпақтар арасындағы жеке алшақтықты құрудағы өзін-өзі бағалау қозғалысының рөлін асыра орындады деп айыптады. Алайда қолда бар деректер өзін-өзі бағалау қозғалысы рөл атқарды деп болжайды. «Әрине, мыңжылдықтар ұрпағы өзін-өзі бағалау - сәттіліктің кепілі деген идеяны өте мұқият қабылдады», - деп қосты ол. «Олар сонымен қатар біз үйде де, мектепте де әртүрлі әдістер мен әдістерді қолдана отырып, балаларымыздың өзін-өзі бағалауды жоғарылатуымыз керек деген пікірге келді».

Өзін-өзі бағалауға ақылсыздықты бағалаудың қызықты әдістерінің бірі - осы мәселе төңірегінде қалыптасқан дискурсты зерттеу. Мысалы, Твенг пен оның әріптестері ағылшын әдебиетінде «мадақтайтын» сөз тіркестерінің жиілігі туралы жүргізілген зерттеуді алайық - формадағы сөйлемдер «Өзіңізге сеніңіз, сонда бәрі мүмкін болады» и «Біреуді сүю үшін алдымен өзіңді сүю керек». «Біз бұл тіркестерді жасөспірімдер мен ересектерге кеңес беру керек болған кезде қолданамыз, - дейді Твин, - бірақ олар өте заманауи. Кем дегенде әдебиет үшін: 1980 жылға дейін олар өте сирек кездеседі, содан кейін күрт танымал бола бастайды. Олар өте индивидуалистік болып көрінеді, олардың мағынасы жеке тұлғаға бағытталған, бірақ сонымен бірге олар өте алдамшы. «Өзіңізге сеніңіз және бәрі мүмкін бе?». Жоқ, бұл қоқыс ».

Кейінгі жылдары қоғамда өзін-өзі бағалаудың негізін анықтайтын көптеген факторлар пайда болды - қарапайым, ынталандыратын хабарламалар, өте мұқият емес зерттеулер, растаудың бұрышы (адамның өзінің наным-сенімдеріне сәйкес келетін ақпаратты растауға бейімділігі, оған қарамастан). олардың шындықтарынан - Ed.), тиісті тауарлар мен қызметтердің пайда болуы. Олар көпшіліктің назарын өзіне аударатын және шексіз ресурстарға қол жеткізуді ұнататын әуесқой психологияның формасын алды (тек сенім тудыратын және жасырын ассоциативті тест сияқты идеяларды еске түсіріңіз). Бірақ бұл идеялардың бірде-біреуі мәдениетті жоғары өзін-өзі бағалау жарысы сияқты өзгерткен жоқ. Бүгінгі таңда миллиондаған американдықтар бұған қатты сенеді әрине, өзін-өзі бағалаудың жоғарылауы өз нәтижесін береді. Осы тақырыптағы сансыз кітаптарда дәл осы айтылған.

Егер сіз кінә таппасаңыз, онда бір нәрсе бар. Стэнфорд университетінің психологы Карол Двек бастаған ойлау түрін зерттеуде студенттердің еңбексүйгіштік деңгейін арттырудың бір тәсілі «тоңазытылғаннан» гөрі «өсуге» бағытталған ойлау түрін құру туралы гипотеза алға қойылған - басқаша айтқанда, олардың сенімі. олардың зияткерлік қабілеттері қандай-да бір шектеулі емес, үйрену және жетілдіру үшін қажетті дағдыларға ие. Өнімділікті арттырудың бір әдісі деген ойға ешкім таңданбайды сенім сіз жақсы нәтижеге қол жеткізе аласыз.

Бірақ бұл әрдайым бола бермейді ме? Ақиқат дәндерін «қуат позициясы» түсінігінде де, анық емес ассоциативті тестте де табуға болады - сіздің көзқарасыңыз басқалардың сізді қалай қабылдағанына әсер ететіндігіне ешкім күмәнданбайды және әрине, айқын емес пікірлер көптеген оқиғалардың нәтижесіне әсер етеді. Мәселелер туындайды, кейбір идеялар, дұрыс хабарламаларға негізделген, өз өмірлерін бастай отырып, үлкен инновациялық идеяларға айналады, олар нарықта түбегейлі мәселелерді шешудің жаңа тәсілдері ретінде пайда болады. Өзін-өзі бағалау - бұл өзгерудің ең жақсы үлгілерінің бірі, өйткені ол «өзін-өзі басқару психологиясының» қаншалықты жұқпалы болатындығын айқын көрсетеді. Егер сәтті болса, бұл идеялар қоғам мен мәдениетті шынымен өзгерте алады. Өзін-өзі бағалау көптеген қарапайым және түсінікті идеяларға жол ашқан сияқты; ғалымдар көбінесе сатылымға шығады - көбінесе сахнада, қойылымдардың арқасында TED сөйлесуі - ондаған, ғасырлар бойы, тіпті мыңдаған жылдар бойына туындаған мәселелерді шешуге арналған панацея түрінде адам табиғатын қарапайым, екі және үш жолдық бақылау. Бұл идеялардың көпшілігі өз уақытында өзін-өзі бағалау идеясы сияқты сәтті дамымады, бірақ көбісі өте сәтті болып шықты, және мұндай идеялар көп болатын сияқты, ал көп жағдайда зерттеушілер өз жұмысында скептикалық пен қарапайымдық таныта алмады.

Дәл осындай себептерге байланысты доллар бағамында өзін-өзі бағалауды жоғарылату үшін қозғалыстың нақты құнын есептеу өте қиын болғандықтан, оның құлдырауының дәлелдерін табу қиын. Сыныптан тыс жұмыстардың көптеген түрлері жойылып, корпоративті менеджерлер өзін-өзі бағалауды тастап, басқа әдістерге ауысқанын ескерсек, бұл жағдай осындай болып көрінеді! - ықтимал кірісті арттыру мақсатында. Жалпы, бұл қозғалыс ұлттық мәдениетке ене алатындай жетістікке жетті шындық - және енді ол ешқашан ұмытылмайды: әрине, балалар үшін өзін-өзі бағалаудың жеткілікті болуы өте маңызды. Әрине, егер сіз өзіңізді сүймесеңіз, біреуді сүю мүмкін емес.

Немесе: әрине, адам табиғатын жеңілдетілген бақылаулар сиқырлы тартымдылыққа ие.

Бүгінгі таңда әлеуметтік ғылымдарға деген көзқарас өзгерді - адамдар өзін-өзі бағалау күнімен салыстырғанда оларға сыни тұрғыдан қарайды. Санамағанда TED келіссөздері, адамдар белгілі бір ғылыми әдіс неге адам алдау, адам табиғаты мен мінез-құлқы туралы жалған идеяларды тудыруы мүмкін екенін жақсы түсінеді. Енді өзін-өзі бағалауға қатысты жалпы ақылсыздық сияқты нәрсе болмайды деп ойлау жақсы болар еді, біз оны сатып алмайтын болдық.

Бірақ егер сіз табандылықтың айналасында пайда болған алдауды қарасаңыз, онда сіз мұның бәрін бір жерде естігендей көрінесіз.

Пенсильвания университетінің Ангела Дакворт бастаған зерттеушілер тобы соңғы бірнеше жылда «табандылық пен ұзақ мерзімді міндеттерге баса назар аудару» деп аталатын бұл жеке қасиеттің мектептің негізін қалайтындығын және, демек, мансап пен өмірден табысқа жететіндігін алға тартты. немесе басқа. «Менің тобым бұл көрсеткіш IQ белбеуіне, емтихан нәтижелеріне, дене шынықтыру деңгейіне және басқа да көптеген көрсеткіштерге байланғанын анықтады. Бұл бізге қандай жағдайда қандай жағдайда сәтті болатындығын алдын-ала анықтауға көмектеседі », - деді Дакворт. Ол сонымен қатар «сәттіліктің маңызды факторына айналған сипаттама жасалды» деп мәлімдеді. Мен әлеуметтік интеллект туралы айтпаймын. Сыртқы келбет, фитнес немесе IQ туралы емес. Мен табандылықты білдіремін ».

Осы мәлімдемелерден кейін туындаған дүрбелеңді асыра бағалау қиын болады - табандылықты жақтаушылар оны сәттіліктің сыры деп атады. Бұл мәлімдеме Дакворттың «Мінездің беріктігі: құмарлық пен шыдамдылық» кітабында да жарнамаланған. Сондай-ақ, ол осы тақырыпты зерттеуді жалғастыру үшін Макартурдың «Genius» грантын алды. Білім министрлігі ұлттық білім беру жүйесіне «қаттылықты» қалыптастырудың әдіс-тәсілдерін енгізуді ұсынды, ал елде өзіндік жарғысы бар 200 мектеп бар «Білім - бұл күш» желісі, олардың күш-жігерін студенттерімен бірге дамуға тырысатын 7 негізгі белгілер тізіміне енгізді. . Мінез күшті болғандықтан, «жақында федералды білім беру туралы заңның реформасына сәйкес, оған сәйкес мемлекеттер мектептің үлгерімін бағалау процесінде ең болмағанда бір академиялық емес құрамдас бөлік енгізуі керек». Басқа көптеген мектептер бағалау және мінез-құлық бастамаларын өздерінің оқу бағдарламаларына енгізу мүмкіндіктерін кеңінен зерттеп жатыр.

Сонымен, Дакворттың мінезінің күші - болашақтағы табысты болжаудың бірегей және ең күшті құралы екендігі туралы дәлелді дәлелдер әлі де жоқ, және сыртқы араласу бұл қарқыны арттыруы мүмкін екендігі туралы дәлелдер аз. Болашақ нәтижелерді болжау бойынша ең сәтті зерттеулерге сәйкес, мінездің күші әйгілі Үлкен Бесдіктен ар-ожданымен бірдей (бес жалпы, салыстырмалы түрде тәуелсіз қасиеттер арқылы адамның жеке басының құрылымын сипаттайтын психологиялық модель - Ed.), сонымен қатар оқу қабілеті сияқты төмен тартымды көрсеткіштерден едәуір төмен.

Өткен жылы зерттеушілер Маркус Креде, Майкл Тинан және Питер Хармс жариялаған мета-анализ кейіпкердің қаттылығын қалыптастыру әдістері оқу нәтижелеріне және одан кейінгі жетістіктерге іс жүзінде әсер етпейді, және мінездің қаттылығының «конструктивті жарамдылығы» - немесе, басқаша айтқанда, бұл тұжырымдаманың психология тұрғысынан қаншалықты пайдалы екендігі және оның нақты нәтижелермен қаншалықты байланысы бар деген сұрақ туындайды. Сонымен қатар, Кред және оның әріптестері Дакворттың мінезінің қаттылығын зерттеудің алғашқы кезеңдерінде бірқатар статистикалық қателіктер жібергенін анықтады - Кредей өзінің электронды поштасында жазғанындай - бұл оның және оның әріптестерінің қаттылықтың маңыздылығын бағалайтын бағалауды шақыруға мәжбүр етті. сипаты. Түзетілмеген қателер әлі де зерттеу құжаттарында қалады, дегенмен Дакворт барлық дәлсіздіктерді тексеруге уәде берді.

Дакворт, өзінің несиесі бойынша, тұжырымдаманың нақты нәтижелер үшін маңыздылығын алдын-ала кесіп тастаған адамдарды сынға алды. Электрондық поштада ол Crede мета-анализ тобына және оның жұмысының басқа да сыншыларына жауаптармен жұмыс істейтін құжаттың сілтемесімен бөлісті (ол оны жариялауды жоспарлап отырғанын айтты, бірақ құжат әлі дайын емес). Ол сонымен қатар кейіпкерлердің қаттылығын алға тартты деген айыптауларды жоққа шығарады: «Шынымды айтсам, мен кітабымда, жарияланған мақалаларымда немесе тіпті көпшілік алдында сөйлеген сөздерімде қай жерде екенін анықтай алмаймын, кейіпкерлік беріктік - бұл табысты анықтайтын жалғыз немесе жақсы әдіс деп айта аламын».

Дегенмен, біреу оның сұхбаты туралы қатты ойланбайды Timesсөздерден сөздер TED келіссөздері немесе Креде тапқан статистикалық қателіктерді маңызды деп санайды, шын мәнінде, көптеген адамдар қандай-да бір сенімді дәлелдердің жариялануын күтпей-ақ, мінездің беріктігінің маңыздылығын асыра бағалайды - немесе қозғалтқыштан озып кетеді.

Мінездің мықтылығы өзін-өзі бағалау деңгейіне әлі жетпегеніне қарамастан - ішінара ол салыстырмалы түрде жаңа зерттеу пәні болып қала бергендіктен - ұқсастықтың басқа да таңқаларлық аймақтарын байқауға болады. Мінездің беріктігін, сондай-ақ өзін-өзі бағалауды, осы тұжырымдама пайда болған қоғамда пайда болатын қарапайым хабарға дейін төмендетуге болады. Осылайша, егер өзін-өзі тану 60-70 жж. Танымал психологияны тұтынушылардың орта таптары арасында өте танымал болған болса - Васконцеллос жұмысының кезеңі болса - бүгінде жағдай біршама қиындай түсті. Қоғам жеке индивидуалды, бөлінген және мақсаттарына жетуге көбірек көңіл бөле бастады.

Осылайша, «егер біз өз-өзімізді бағалауды арттыра алсақ, біз көптеген мәселелерді шеше аламыз» және 1980 жылы «жақындадық» деген өте жеңілдетілген хабарлама болса да, 2017 жылы «Егер біз балаларға көп жұмыс істеуге үйрете алсақ және табандылық танытсақ, онда олар жетістікке жетеді» идеясы. үлкен әлеуетке ие. Алайда құрылым өзгеріссіз қалды: өзін-өзі бағалау сияқты, мінездің күші артықшылықтарды бөлудегі көптеген қиындықтар мен теңсіздіктерді жояды, жеңімпаздар мен жеңілгендерді анықтайды, осының бәрін екі сөйлемге дейін қысқартуға болатын анық және түсінікті схемамен алмастырады. Ия, мінездің беріктігін жақтаушылар, әрине, олар әлі анықталмаған басқа да факторлар бар деп талап етуі мүмкін, бірақ бұл бұл тұжырымдаманың танымалдылығын төмендетпейді.

Мүмкін, ескі ескірген өзін-өзі бағалау немесе күшті сипаттағы обсессияны талқылаудың ең маңызды мәселесі адамдардың мінез-құлық ғылымының ашылулары білім, әділет жүйесі немесе теңсіздік бар жерде өмір сүрудің басқа салаларына қатысты мәселелерді шешеді деген сенімде жатыр. Ғалымдардың назарын өзіне аударатын проблемалардың ешқайсысын олардың зертханаларында пайда болған оқиғалар шеше алмайды. Жағдай әрқашан алгоритмнен гөрі күрделі: «Егер біз адамдарды Х-тен жоғары ете алсақ, онда біз U мәселесін бірден шеше аламыз». Қысқасы, әлеуметтік ғылымдар революциялық қарапайым шешімдер көзі ретінде емес, қоғамның жаһандық мәселелерін шешудің өте күрделі процесінің бөлігі ретінде қарастырылуы керек.

Аудармасы: жаңа

Форум күнін де оқыңыз:

Кедейлік миды қалай өзгертеді

Ағылшын тіліндегі әйелдерге арналған 50 ресурстар

Сәттілік тарихы: бұрынғы есірткі адам АҚШ-та миллионер атанғаны

Автокөлік жалдаудан бастап миллионерге дейін: ресейліктер Нью-Йоркте такси қалай жасайды

Біріншіден, өмір сүру және көшу

Разное психология мектеп Ликбез өзін-өзі бағалау
Google News сайтындағы ForumDaily-ге жазылыңыз

Сіз АҚШ-тағы өмір және Америкаға иммиграция туралы маңызды және қызықты жаңалықтарды алғыңыз келе ме? — бізді қолда садақа бер! Сондай-ақ біздің парақшаға жазылыңыз Facebook. «Дисплейдегі басымдық» опциясын таңдап, алдымен бізді оқыңыз. Сондай-ақ, біздің сайтқа жазылуды ұмытпаңыз Telegram каналы  мен Instagram- Онда қызық көп. Және мыңдаған оқырмандарға қосылыңыз ФорумДүниежүзілік Нью-Йорк — онда сіз мегаполистің өмірі туралы көптеген қызықты және жағымды ақпаратты таба аласыз. 



 
1077 сұраныс 1,325 секундта.