Amerika təhsili üçün beş bacarıq vacibdir

Hər hansı bir təhsil yalnız bilik deyil, həm də iş və gündəlik həyatda istifadə olunan bacarıqlar verir. Bu blog haqqında Amerikanın səsləri Tatyana Vorozhko yazır.

Şəkil: Depositphotos

Məsələn, Taras Şevçenko adına Kiyev Milli Universitetinin Tarix fakültəsində oxumaq mənə qısamüddətli yaddaşı inkişaf etdirməyə kömək etdi: imtahan üçün bütün kitabları əzbərlədikdən sonra, indi mən bir jurnalist kimi bu və ya digər hadisəni işıqlandırarkən, çox tez məlumat toplayın, yadda saxlayın və çəkinmədən söyləyin.canlı yayım. İstənilən hadisəyə - sosial, mədəni və ya siyasi - tarixi kontekstdə baxmağı da öyrəndim və tarix kitablarını oxumağı sevdim.

ABŞ-da aspiranturaya və ya magistr proqramına getdim (magistr dərəcəsi) Ohayo Universitetinin Jurnalistika Departamentində. Lakin aşağıda müzakirə olunan bacarıqlar jurnalistlərə xas deyil. Onlar universaldır, siz onları Amerika və ümumilikdə Qərb təhsil sistemləri sayəsində əldə edirsiniz. Bu bacarıqların bəziləri müasir Ukrayna məktəblərində vurğulanmağa başlayıb, lakin onlar Sovet məktəblərində yox idi və böyüklərin əksəriyyəti onlara sahib deyil və ya zəif sahibdirlər. Yeri gəlmişkən, onlar qeyri-Qərb dünyasının başqa ölkələrində çox rast gəlinmir - biz əcnəbi tələbələri xüsusi əlavə siniflərə göndərirdik ki, onları sürətləndirilmiş templə mənimsəyə bilək. Bununla belə, hesab edirəm ki, müasir, qlobal cəmiyyətin tamhüquqlu üzvü olmaq üçün bu gün hər kəsə bu bacarıqlar lazımdır.

Mətni düzgün başa düşmək və mətnləri asanlıqla yazmaq

Amerika məktəblərində birinci sinif şagirdinin dəqiqədə neçə söz oxuduğunu saniyəölçənlə ölçmürlər. Əsas məsələ mətni başa düşməkdir. Hətta aşağı siniflərdə fənn belə adlanır - Oxu və anlama (oxumaq və anlamaq). Mətnin altından uşağın əsas personajın kim olduğunu, nə etdiyini və ən əsası niyə cavab verməsini tələb edən suallar olacaqdır. Artıq ikinci sinifdən başlayaraq uşaqlardan əsərlərin qısa xülasəsini yazmaları xahiş olunur (xülasə).

Biz əcnəbi tələbələrdən xüsusi əlavə dərslər zamanı belə qısa qeydlər yazmağı tələb edirdilər. Maraqlıdır ki, bu, mənim və Şərqi Avropadan olan digər tələbələr üçün problem deyildi. Amma Asiya ölkələrindən gələn tələbələr üçün bu tapşırıq əsl işgəncə idi. “Mətndəki əsas şeyi necə vurğulaya bilərəm?” Onlar başa düşmədilər. "Orada artıq bir şey olsaydı, müəllif bunu yazmazdı!"

Məktəblilərə və tələbələrə elmi məqalələri, ilk növbədə, sosiologiya və statistikanı oxumaq və başa düşmək öyrədilir. Statistik seçmə nədir? Statistik orta çəkili ortalamadan nə ilə fərqlənir? Yüksək keyfiyyətli tədqiqatı aşağı keyfiyyətli tədqiqatdan necə ayırd etmək olar? (İpucu - metodologiyaya baxın). Biz isə sonsuz elmi məqalələrin tezislərini yazmalı olduq.

Yeri gəlmişkən, sovet “müəllif əsəri ilə nə demək istəyirdi?” Mən bunu zərərli məşq hesab edirəm. Beləliklə, məktəblilərə ictimai-siyasi subtekst axtarmağı öyrədirdilər, o, ola bilər, ola da bilər, yoxdur, yəni müəllif üçün düşünmək. Yaxşı olar ki, müəllif öz əsəri ilə nələri deyə bildi.

ABŞ-da onlar həmçinin mümkün qədər aydın mətnləri necə yazmağı öyrədirlər. İlk abzasdan, daha yaxşı olar ki, birinci cümlədən, mətnin nədən ibarət olduğu oxucuya aydın olmalıdır. Bir fikir - bir cümlə. Bir arqument - bir abzas, burada arqument birinci cümlədə təqdim olunur və qalan hissədə dəstəklənir. Jurnalistik məqalədə hər şey vacibdir - kim, nə, nə vaxt, harada, niyə və necə (5 W + H prinsipi - kim, nə, nə zaman, harada, niyə və necə) - əvvəlcə.

Mətnin aydın strukturu başa düşməyi asanlaşdırır və vaxta qənaət edir. Amerikalı müəllimlər bizə izah etdilər ki, elmi məqalələri bütövlükdə oxumaq lazım deyil - hər bənddə yalnız ilk cümlələrə icazə verilir. Son çarə olaraq annotasiyanı oxumaq kifayətdir. Siz həmçinin bütün qəzetə baxa və əsas hadisələrdən xəbərdar olmaq üçün 3-6 məqaləni diqqətlə oxuya bilərsiniz.

Əlbəttə, bu prinsiplərin hamısı bədii ədəbiyyata və poeziyaya aid deyil.

Təqdimat

Kiyevdə oriyentasiya üzrə ABŞ-da təhsil almaq üçün təqaüd alanlara keçmiş məzun bizə dedi: “Onların Amerika universitetində sizə öyrədəcəkləri ilk şey hər yerdə və istənilən mövzuda çıxışlar etməkdir”.

Və həqiqətdir. Amerikalı tələbələr ikinci sinifdən təqdimatlar etməyə başlayır. Və bu bir dərslikdən bir fəslin tərcüməsi deyil, özünüzün diqqətlə dinlənilməsini istədiyiniz bir hazırlanmış mətndir.

Natiqlikdə heç vaxt problem yaşamamışam - birinci sinifdə uzadılmış gün qrupunda müəllim məni lövhəyə oturtdu ki, yerindəcə uydurduğum nağıllarla sinif yoldaşlarımı əyləndirə bildim, amma yenə də bəzi əlavələr öyrəndim. Amerika universitetində texnika. Məsələn, çıxışın əvvəlində dinləyicilərə sual verin və ya hekayə danışın. Dərhal deyin ki, çıxışın məqsədi nədir və nəticədə dinləyicilər nə öyrənəcəklər. Hər 7-10 dəqiqə bir zarafatdır. Əvvəlcə bir dinləyiciyə, sonra digərinə baxın. Bu mövzuda çoxlu kitablar yazılmışdır və deyəcək bir şey varsa, texnikanı mənimsəmək çətin deyil, amma onu laqeyd etməmək vacibdir.

Yeri gəlmişkən, hətta ABŞ-da bir çoxları Florida məktəbində atışma zamanı sağ qalan və indi silaha nəzarətin tərəfdarı olan məktəblilərin natiqliyinə heyran qalırlar. Məktəbdə onlara belə öyrədirlər! Biz, Amerikanın Səsinin Ukrayna redaksiyasında dəfələrlə müşahidə etmişik ki, küçədə sual verdiyiniz amerikalılar mövzunu bilmirlər, amma yenə də kamerada nəsə deyəcəklər - əminliklə və tam cümlələrlə. Ukraynada hətta onlara tanış olan mövzuda danışan ekspertlər də çox vaxt lazımsız söz və səslər kolluğundan əsas fikrə çatmaqda çətinlik çəkirlər.

Kompüterə sürətli yazmaq

Amerika universitetlərində kitabxanaların əhəmiyyətli bir hissəsi tələbələrin yazılı əsərlər üzərində işlədikləri kompüterlər olan stollarla işləyir. İlk dəfə açaraq Söz və mən yazmağa başlayanda birdən hiss etdim ki, digər qonaqlar işlərini dayandırıb mənə baxırlar. Nə olub?! Güzgüyə baxdım - üzümdə hər şey qaydasında idi. Paltarlar da yerindədir. Düymülməli olan hər şey düyməlidir. Birdən ağlıma gəldi - iki barmağımla yazı yazırdım. Qalan hər şey - peşəkar bir makinaçı sürətində.

"Sən o qədər də uzun sürməyəcəksən" dedi rəhbərim. O, mənə dərhal laboratoriyaya getməyi tövsiyə etdi, orada sürətli yazmağı mənimsəmək üçün xüsusi proqramı olan kompüterlər var. Orada düzgün klaviatura düzümü olmayan digər bədbəxt əcnəbi tələbələri tapdım. Mən on barmağın hamısı ilə yazmağı heç vaxt öyrənməmişəm, amma yenə də bunu daha sürətli edirəm və ingilis dilində bunu Ukrayna dilindən daha yaxşı bacarıram. Və bu həqiqətən vacibdir. Orta hesabla həftədə 30-40 səhifə müxtəlif yazılı əsərlər yazmalı olurduq.

ABŞ-da uşaqlara məktəbdə yazı yazmağı öyrədirlər. Amerikalı jurnalist Meqan Kelli (FOX, NBC) öz xatirələrində yazır ki, anası onu iki dəfə sürətli yazma dərsləri almağa məcbur edib. Və qismən də məhz bu bacarığı onun karyera uğurlarına borcludur - əvvəlcə hüquqda, sonra televiziyada.

Ukrayna məktəblərində sürətli çap dərslərini təqdim etmək təklifi Baş nazir Volodymyr Groysman'a, Ukrayna diasporu ilə söhbət əsnasında, Vaşinqtonda anası ilə müvəqqəti yaşayan 10 yaşlı qız Mila Lamax tərəfindən edildi. Baş nazir, mənə elə gəldi, onu başa düşmədi.

Plagiat və aldatma haqqında mütləq tabu

Universitetdən qovulmağın və ya Qərbdə karyeranızı məhv etməyin ən asan yolu başqasının düşüncələrini özünüzə aid etmək, aldatmaq və ya başqa bir şəkildə aldatmaqdır. Amerikalı tələbələr bunu artıq bilirlər, lakin biz əcnəbilərə bunu hər zaman xatırlayırdıq. Elmi mətnləri plagiat üçün yoxlamaq üçün proqramlar var (yeri gəlmişkən, ən populyarlarından biri ukraynalılar tərəfindən hazırlanmışdır) və plagiatda tutulmaqdan daha pis bir şey yoxdur. Pijama ilə gəzmək yaxşıdır, müəllimlərlə mübahisə etmək yaxşıdır, fırıldaqçılıq deyil.

Amerika təhsilində mənbələrlə işləməyə, onların mətndə düzgün təyin edilməsinə, həmçinin parafraz bacarıqlarına böyük diqqət yetirilir. Uzun sitatlar xoş qarşılanmır və başqasının fikirlərini öz sözlərinizlə təkrar edərkən hələ də onların müəllifinə müraciət etməlisiniz.

Hətta üçüncü sinifdə bulldog haqqında təqdimat hazırlayarkən oğlum mənbələri qeyd etməli idi. Doqquz yaşlı bir uşağa yaraşan "İnternet" yazdı, ancaq bundan sonra daha çox spesifiklik tələb olunacaq.

İndi subkorteksimdə o qədər oturmuşam ki, kimsə qəfildən başqasının məqaləsinə reaksiya versə də, öz Facebook səhifəmdə yerləşdirdiyim məqalədə çaxnaşmaya başlayıram.

Şəkil: Depositphotos

Debat bacarıqları - məntiq və rəqibə hörmət

ABŞ-da, erkən siniflərdən bəri uşaqlara mövqelərini ifadə etmək, təmsil etmək və müdafiə etmək öyrədilir. Rəqibinizlə mübahisə etməmək üçün bunu edin.

Oğlumun məktəbdə ən sevimli dərsləri Sokratik Seminarlardır. Onların əsas prinsipləri, valideyn iclaslarında bizə izah etdikləri kimi, struktur, düzgün məntiqi üsullardan istifadə və çeviklikdir. Uşaqlar bir-birinə müraciət edirlər mister və darıxıram və son dərəcə nəzakətlə ünsiyyət qurmağı öyrənin.

Onlar həmçinin hansı arqumentlərin istifadə oluna biləcəyinə, hansının isə mümkün olmadığına baxırlar. Güman edirəm ki, "hamı belə düşünür" və ya "həmişə belə olub" mübahisə deyil. Təbii ki, məntiqin formal qanunları daha yaşlı yaşda öyrənilir və istifadə olunmağa öyrədilir. Ən əsası isə uşaqlara öyrədilir ki, əgər rəqibinin daha yaxşı mübahisələri varsa, öz baxışlarını dəyişməkdən qorxma!

ABŞ-da debat həm tədris prosesinin bir hissəsidir, həm də debat klubları şəklində dərsdənkənar fəaliyyət növüdür. Universitetdə, əlbəttə ki, biz də öz araşdırmamızın nəticələrini digər kurs üzvləri və professorlar qarşısında - bacarıqla və aqressivlik olmadan müdafiə etməli idik.

Hüquq peşəsinin son dərəcə prestijli olduğu və məhkəmənin praktiki olaraq bir performans olduğu Birləşmiş Ştatlarda ümumiyyətlə debat etmək bacarığı yüksək qiymətləndirilir. Amma lazım olmayan yerdə mübahisədən qaçmaq bacarığı da qiymətləndirilir. "Razılaşaq razılaşaq” (fikirlərimizin fərqli olması ilə razıyıq) ingilis dilində qızıl sözlərdir.

Bütün bu bacarıqlar başqa bir insana, fərqli bir nöqtəyə və intellektual bir məhsula hörmət aşılayır və maddi cisimlərdən daha az, hətta daha çox dəyərləndirilir.

Əlbətdə ki, Amerikalıların hamısı bu bacarıqların hamısında təcrübəli deyillər. Ancaq tənqidi bir kütlə bunu çox yaxşı yerinə yetirir və bu, cəmiyyətə müxtəlif hadisələri və dəyişiklikləri təhlil və tələffüz etmək, ifratların qarşısını almaq və ya düzəltmək imkanı verir, düşüncələrə və fikirlərə hörmət tərəqqiyə kömək edir.

Forum günündə də oxuyun:

Belarusiyadan olan bir mühacir Los Ancelesdəki həyat, klinikalarda növbələr və dil maneəsi haqqında danışır

Qeyri-immiqrasiya hekayəsi: niyə ABŞ-a köçmək uğurlu bir həyat zəmanəti deyil

ABŞ-da ana olmaq və ya olmamaq: Amerikalıların ailə və karyera arasında balans necə

Science for Export: Ukrayna şirkəti ABŞ-da xüsusi təyin olunmuş valyuta məzənnələrini satdı

Səni təəccübləndirə biləcək Amerika zehniyyətindəki üç fərq

ABŞ-dakı həyat və Amerikaya immiqrasiya haqqında daha vacib və maraqlı xəbərlər istəyirsiniz? — bizə dəstək olun bağışlayın! Siz də səhifəmizə abunə olun Facebook. "Ekranda prioritet" seçimini seçin və əvvəlcə bizi oxuyun. Həmçinin kanalımıza abunə olmağı unutmayın Telegram kanalı  və Instagram- Orada çox maraqlı şeylər var. Və minlərlə oxucuya qoşulun Forum Gündəlik New York — orada siz metropol həyatı haqqında çoxlu maraqlı və müsbət məlumatlar tapa bilərsiniz.