18 yaşında bir Amerikalı nə edə bilər

Bir dəfə Stanfordda aşağıdakı hadisə baş verdi. Bir neçə gündür şəhərcikdə yaşayan bir nəfər təzə poçt vasitəsi ilə evdən əşyalar alırdı. Yataqxananın yanındakı səkidə qutular boşaldılmışdı. Gənc onları orada tərk etdi: böyük və ağır idi - tək başına öhdəsindən gələ bilmirdi və onları otağına necə qaldırmağı bilmirdi. Sonra bu tələbə bir universitet işçisinə izah etdi ki, tələbənin anasına zəng vurduqdan sonra kömək üçün kimdən kömək istədiklərini bilmir.

Şəkil: Depositphotos

Bu təhsildə uğursuzluqdur. Uşaq on səkkizinci doğum günü saatın son zərbəsi ilə sehrli bir çubuq dalğasında həyat bacarıqları əldə etmir. Uşaqlıq bir məşq yeri olmalıdır. Valideynlər kömək edə bilər - amma hər zaman hər şeyi etməyə və ya telefonla məsləhətləşməyə hazır olacaqları ilə deyil, ancaq yoldan çıxıb uşağın öz başına anlamasına imkan verməsi ilə.

18 yaşında bir adam bacarmalıdır ...

Bir yetkinin öhdəsindən gələ biləcəyi iki vəziyyətə baxın - bu özündə bir həyat bacarığıdır: 1) evdən kənar bir xəstəlik və 2) bir avtomobil qəzası. Onlara hazırlaşırıq? Xeyr, biz yemək hazırlamırıq.

Susan Vaşinqtonun mərkəzindəki xəstəxanada təcili yardım həkimidir. On doqquz yaşlı tələbələr onun “ən xoşagəlməz xəstələridir”. Susan mehriban və mehriban qadındır, iki doğma və üç övladlığa götürülmüş uşaq anasıdır - on səkkizdən azdır. Ona görə də onun istehzalı tonu məni bir az təəccübləndirdi.

“Şagirdlər ümumiyyətlə sağlamdırlar və valideynlər evdə onlara qulluq edirlər. Üst tənəffüs yollarının infeksiyası ilə şöbəmizə daxil olurlar - bu dünyanın sonu olduğunu düşünə bilərsiniz. Antibiotik verməsəniz və xəstəxanaya yerləşdirilməkdən imtina etsəniz, onlar çox əsəbi olurlar və bu, yalnız soyuqdur - sadəcə daha çox maye için və bir neçə gün yataqda yatın. "

Susan, şagirdlərin reanimasiyanın soyuq linolyumuna göz yaşları ilə necə doldurduğunu və bu böyük kədər haqqında hücrədə ağladığını söyləyir - yəqin ki, dostlarına və qohumlarına. "Onlar ümumiyyətlə necə mübarizə edəcəyini bilmirlər" deyir.

Əgər əvvəllər avtomobillə səyahət planlaşdırmısınızsa, deməli qəzaların adi hal olduğunu bilirsiniz. Todd Berger - CEO AAA Dağ Qərbi, Alyaska, Montana və Vayominq şəhərlərini əhatə edən Amerika Avtomobil Birliyinin bölməsi. Minillik nəsillərdən olan sürücülərin böyük dəstəyə ehtiyacı olması onu çox qəzəbləndirir.

Todd deyir: "Bu gün uşaqlar tamamilə hazır deyillər". Özü Montanada anadan olub, ranch sahibi və öz yeniyetmələrini tərbiyə edir. İndi iş yerində ünsiyyət qurduğu gənclərin əksəriyyəti üçün o qədər də olmayan həyat bacarıqları haqqında danışarkən həm sərtlik, həm də yorğunluq tonda hiss olunur.

Amerika Avtomobil Birliyinin vəzifəsi, tam bir xidmət deyil, yolda təcili xidmət göstərməkdir. Sükanı əvəz edəcəklər, batareyanı dolduracaqsınız, bir yerə aparacaqsınız, ancaq avtomobildəki problemlərin hərtərəfli həlli ilə məşğul olmayacaqlar. Buna baxmayaraq, gənc sürücülər saytda tam xidmət tələb edir.

"Onların belə bir zehniyyəti var:" Mən heç nə bilmirəm, hər şeyi tez düzəldin, valideynlərim bunun üçün pul ödədilər. " Onların bizə etibar etməmələrini tez-tez görürük. Briqada gəldi və telefonu götürüb dostlarını soruşdular Facebook maşınla kömək edin. Onlarla nə edəcəyimizi bilmirik. Düzdür, bilmirik. "

Şəkil: Depositphotos

Həyat bacarıqları haradan gəlir?

Ölkə daxilində valideynlərlə danışdım və çoxları bacarıq problemlərinin olduğunu etiraf etdi. Gözəl hekayələr danışırlar.

"Uşaqlar son sinifdədirlər və metroya necə minmək lazım olduğunu bilmirlər";

"Yeniyetməmi şəhərə aparıb" evə gedən yolu tap "desəm, qarışıq olar";

"Qızı necə bişirməyi öyrənmədi, çünki hər gecə ev tapşırıqlarını yerinə yetirməli idi";

"Ən çox qorxuram ki, bir il yarımdan sonra qızım kollecə gedəcəkdir. Səhər necə qalxacağını bilmirəm. ” Son nümunədən ana əlavə etdi ki, qızından özü üçün səhər yeməyi bişirməyi xahiş etdi. Səbəbini soruşduqda, valideyn cavab verdi: "Bunu bilməli olduğunu bilməliyəm."

Bütün məqam budur. Onların nə edə biləcəyini bilməliyik.

Bəs buna necə nail olmaq olar?

Həyat bacarıqlarını başqasına verə bilməzsiniz. Hər kəs onları müstəqil olaraq, öz əməyi ilə əldə etməlidir. Uşaqları - və özümüzü - özlərinə qulluq etməli olduqları qaçılmaz an üçün hazırlamırıqsa, hamımızın oyanışı çətin olacaq.

Uşaqlarımızın - rəsmi olaraq böyüklər, lakin çox vaxt hələ də uşaqlar - kollecə getmək və ya işə başlamağımızı, bağlamanı otağa necə aparacağını bilməyərək günəş tərəfindən su altında qalan səkidə itkin olmasını istəyirikmi? Yeganə çıxış yolu ananı anaya çağırmaqdır ki, problemi həll etsinlər?

Yetkin olmaq nə deməkdir

"Yetkinlik" hər cür qanuni təriflər mövcuddur: bu, insanın valideyn razılığı olmadan ailəni qura biləcəyi (Amerikanın əksər ştatlarında 16 yaşında), ölkəsi üçün vuruşub öldürə biləcəyi (18 yaş) və spirtli içki (21 yaş). Ancaq inkişaf baxımından bir yetkin kimi düşünmək və davranmaq nə deməkdir?

Onilliklər boyu standart sosioloji tərif sosial normanı tam əks etdirir: məktəbi bitirmək, valideyn evini tərk etmək, maddi cəhətdən müstəqil olmaq, ailə qurmaq və uşaq sahibi olmaq. 1960-cı ildə qadınların 77% və kişilərin 65% 30 yaşına qədər bütün beş nöqtəyə çatdılar. 2000-ci ildə otuz yaşında qadınların yalnız yarısı və kişi həmyaşıdlarının üçdə biri bu meyara uyğun gəldilər.

Bu ənənəvi mərhələlər açıq şəkildə köhnəlmişdir. Artıq evlilik qadınların maddi təminatı üçün əsas şərt deyil və uşaqlar cinsi fəaliyyətin qaçılmaz nəticəsidir. "Yetkinlik" dövrünü gənclərin artıq səy göstərmədiyi məqamlarla ölçsəniz, uzaqlaşmayacaqsınız. Daha müasir bir tərif tələb olunur və bunu gənclərin özləri ilə görüşməklə tapmaq olar.
2007-ci ildə nəşr olundu Ailə Psixologiyası Jurnalı Tədqiqat 18-25 yaş arasındakı insanlardan yetkinlik üçün hansı meyarların onlara ən çox açıq göründüklərini soruşdu.

Əhəmiyyətinin azalma sırasına görə adlandırıldı:

hərəkətlərinin nəticələrinə görə məsuliyyət;

valideynlərlə bərabər şərtlərlə ünsiyyət;

valideynlərdən maliyyə müstəqilliyi;

valideynlərdən və digər təsirlərdən asılı olmayan dəyərlərin və inancların formalaşması.

Sonra respondentlərdən soruşuldu: "Özünüzü yetkin hesab edirsiniz?" Yalnız 16% bəli cavab verdi. Tədqiqat iştirakçılarının valideynlərindən övladlarının yetkin olub-olmamaları da soruşuldu. Analar və atalar uşaqların fikirləri ilə çox razılaşdılar.
20-18 yaşlarında olan 22 minə yaxın gəncin müşahidələrinə əsasən, dekanlıq fəaliyyətim dövründə bu məlumatlarla razıyam və problemi hesab edirəm.

Şəkil: Depositphotos

Bir universitetə ​​girmədən əvvəl nə öyrənmək lazımdır: 8 əsas həyat bacarığı

Uşaqlarımızın cib telefonu şəklində bir kabel olmadan böyüklər dünyasında yaşamaq şansının olmasını istəyiriksə, bir sıra əsas həyat bacarıqlarına ehtiyacımız olacaq. Dekan kimi apardığım müşahidələrə, eləcə də ölkə daxilində valideynlərin və müəllimlərin tövsiyələrinə əsaslanaraq, uşağın kollecə girmədən əvvəl mənimsəməsi lazım olan bəzi praktik bacarıqlar verəcəm. Burada "ayaqları" nı göstərəcəyəm, hal hazırda onların öz ayaqlarında durmalarına mane olur.

1. On səkkiz yaşında qəriblərlə danışmağı bacarmalıdır- müəllimlər, dekanlar, məsləhətçilər, ev sahibləri, satıcılar, kadrlar menecerləri, həmkarlar, bank işçiləri, tibb işçiləri, avtobus sürücüsü, avtomobil mexanikləri.

Tıxac: biz uşaqlardan daha incə bir bacarıq əldə etməyə kömək etmək əvəzinə, qəriblərlə danışmamağı tələb edirik - bir neçə pis yad adamı ən yaxşılarından fərqləndirməyi tələb edirik. Nəticədə, uşaqlar qəribə necə nəzakətlə yanaşmağı bilmirlər - nəzakətlə, gözlə əlaqə quraraq - kömək, təklif və məsləhət istəmək. Və bu böyük bir dünyada onlar üçün çox faydalı olardı.

2. On səkkiz yaşlı gənc şəhərciyi gəzə bilməlidir, yay təcrübəsinin keçirildiyi və ya xaricdə işlədiyi və ya oxuduğu şəhərdə.

Tıxac: Uşaqları avtobusla, velosipedlə və ya piyada gəzə bilsək də hər yerdə daşıyırıq və müşayiət edirik. Bu səbəbdən bir yerdən digərinə gedən yolu bilmirlər, bir marşrut planlaşdırmağı və nəqliyyat xaosu ilə necə məşğul olmağı bilmirlər, necə plan qurmağı və onlara əməl etməyi bilmirlər.

3. On səkkiz yaşlı bir şəxs vəzifələrinin, işinin və son tarixlərinin öhdəsindən gəlməyi bacarmalıdır.

Tıxac: uşaqlara nə vaxt işə başlamağı və nə vaxt götürməyimizi xatırladırıq və bəzən onlar üçün hər şeyi edirik və ya edirik. Bu səbəbdən, uşaqlar prioritetləri necə təyin etməyi, iş həcminin öhdəsindən gəlməyi və müntəzəm xatırlatmaları olmadan son tarixlərə cavab verməyi bilmirlər.

4. On səkkiz yaşında bir ev işi edə bilməsi tələb olunur.

Dəzgah: bizdən təkidlə ev işlərində kömək etməyinizi istəmirik, çünki təhsil və dərsdənkənar tədbirlərdən başqa planlaşdırılan kiçik işlərə az vaxt qalır. Bu səbəbdən uşaqlar necə əkin etmək, öz ehtiyaclarını izləmək, başqalarının ehtiyaclarına hörmət etmək və ümumi rifahına töhfə vermək üçün bilmirlər.

5. Şəxslərarası problemlərin öhdəsindən gələ bilmək üçün on səkkiz yaşlı bir tələb olunur.

Tıxac: anlaşılmazlıqları həll etmək üçün müdaxilə edirik və incik hissləri sakitləşdiririk. Bu səbəbdən uşaqlar vəziyyətimizin öhdəsindən gəlməyimizi və münaqişələrimizi müdaxiləmiz olmadan necə həll edəcəyimizi bilmirlər.

6. On səkkiz yaşlı bir adam, akademik və iş yükündəki fərqlərin öhdəsindən gəlməyi bacarmalıdır bir universitetdə, müsabiqə ilə, sərt müəllimlər, rəhbərlər və s.

Tıxac: çətin anlarda oyuna giririk - tapşırıqları yerinə yetiririk, son tarixləri uzadırıq, insanlarla danışırıq. Bu səbəbdən uşaqlar həyatda ümumiyyətlə hər şeyin istədiyi şəkildə getmədiyini və buna baxmayaraq hər şeyin qaydasında olacağını başa düşmürlər.

7. On səkkiz yaşlı bir adam pul qazanmağı və ağıllıca xərcləməyi bacarmalıdır.

Tıxac: uşaqlar part-time işlərini dayandırdılar. İstədikləri hər şey üçün bizdən pul alırlar və heç bir şeyə ehtiyac duymurlar. İş yerlərində tapşırıqları yerinə yetirmək üçün məsuliyyət hissi yoxdur, onları sevməyə borclu olmayan müdirə cavabdehlik hissi yoxdur, əşyaların dəyərini bilmirlər və maliyyələrini necə idarə edəcəyini bilmirlər.

8. On səkkiz yaşlı bir adam risk almağı bacarmalıdır.

Tıxac: biz onlara yol açırıq, çuxurları düzəldirik və yola düşmələrini maneə törədirik. Buna görə, uşaqların müvəffəqiyyətin yalnız cəhd edən, uğursuz və yenidən cəhd edənlərə (yəni davamlı olanlara) və çətinliklərə dözənlərə (yəni davamlı olanlara) gəldiyini anlamırlar və bu bacarıq inkişaf edir, uğursuzluqlarla mübarizə aparanda.

Unutma: uşaqlar valideynlərini çağırmadan bütün bunları edə bilməlidirlər. Zəng edib soruşsalar, həyat bacarığı olmaz.

"Onlara gedək" kitabından Julie Litcott-Hames, Naşir: Mann, İvanov və Ferber, 2017. Nəşrdə fraqment 7ya.

Forum günündə də oxuyun:

Mühacir valideynlər nəvələri ilə oturmaq üçün ABŞ-a necə köçürlər

Uşaqların məktəb tapşırıqlarına ehtiyacı varmı? ABŞ təcrübəsi

ABŞ-dakı məktəb, Moskva valideynlərinin gözü ilə

Ukraynadan gələn mühacirlərin oğlu New York Times-ın ona ingilis dilində necə kömək etdiyini izah etdi

ABŞ-dakı həyat və Amerikaya immiqrasiya haqqında daha vacib və maraqlı xəbərlər istəyirsiniz? — bizə dəstək olun bağışlayın! Siz də səhifəmizə abunə olun Facebook. "Ekranda prioritet" seçimini seçin və əvvəlcə bizi oxuyun. Həmçinin kanalımıza abunə olmağı unutmayın Telegram kanalı  və Instagram- Orada çox maraqlı şeylər var. Və minlərlə oxucuya qoşulun Forum Gündəlik New York — orada siz metropol həyatı haqqında çoxlu maraqlı və müsbət məlumatlar tapa bilərsiniz.